Теория и методика экологического образования детей дошкольного возраста - ответы на вопросы

Создавая среду ДОУ, следует руководствоваться положением о том, что…

• пространство вне стен помещения детского сада не должно являться естественной средой
• пространство вне стен помещения детского сада представляет собой искусственное изобретение взрослых для детей
• пространство вне стен помещения детского сада не должно являться искусственным изобретением взрослых для детей, оно – «кусочек» естественного мира, природный потенциал которого усиливается за счет некоторого вмешательства человека
• пространство вне стен помещения детского сада не должно иметь следы вмешательства человека в естественную среду

«Экологический класс» как элемент экологического комплекса дошкольного учреждения подразумевает ...

• место не только для обучающих, но и для других интересных для занятий дошкольников
• экологическая комната и экологическая тропинка
• зимний сад, участок для прогулки
• использование школьных методов обучения в работе с детьми предшкольного возраста

В библиотечной зоне экологической комнаты должны быть представлены ...

• детские издания о природе и экологии
• детские издания о природе и экологии и методическая литература для педагогов и родителей
• научные статьи и методическая литература для педагогических работников
• научные статьи по экологической проблематике

В зимних условиях для оформления экологических комнат ...

• рекомендуется использовать гербарии
• не рекомендуется использовать искусственные растения
• рекомендуется использовать чучела животных
• рекомендуется использовать искусственные растения

В качестве видовых точек тропы выбирают

• необычные объекты неживой природы
• деревья, кустарники разных пород, разного возраста, причудливой формы
• объекты, интересные для детей
• места, с которых открывается хороший обзор местности

В экологический комплекс дошкольного учреждения могут входить:

• физкультурный зал, бассейн, музыкальный зал
• экологическая комната, лаборатория, экологическая тропинка
• зимний сад, участок для прогулки
• любой элемент развивающей предметной среды, используемый с целью формирования основ экологической культуры

Не относится к действиям по созданию экологической тропинки:

• создание объектов тропинки
• выбор вместе с детьми «хозяина» тропинки
• детальное обследование территории
• составление картосхемы тропинки

Нетрадиционный элемент развивающей предметной среды в виде горки, подобие естественного горного рельефа с характерными для него видами растений – это …

• альпинарий
• горарий
• серпентарий
• гербарий

Объекты экологической тропинки дают большие возможности для…

• когнитивного развития ребенка
• эмоционального развития ребенка
• сенсорного развития ребенка
• социального развития ребенка

Основной принцип при создании среды экологической тропы – это …

• разнообразие
• стилистика
• однообразие
• малозатратность

Паспорт экологической тропы содержит (отметьте несколько вариантов правильных ответов) …

• перечень объектов
• фото посетителей
• картосхемы тропинки с указанием изучаемых объектов
• фото объектов и маршрута

Развивающая предметная среда предполагает ...

• наличие развивающих игр и игрушек
• систему материальных объектов деятельности ребенка
• наличие одновозрастного детского коллектива
• наличие разновозрастного детского коллектива

Разнообразие видовых точек экологической тропинки в здании детского сада определяется…

• пожеланиями родителей
• финансовыми возможностями ДОУ
• качеством развивающей среды ДОУ
• возрастными группами детей

Сколько картосхем содержит паспорт тропинки?

• 1
• 2
• 4
• 3

Традиционно огород в ДОУ используют с целью…

• выработки у детей навыков ухода за растениями, знакомства с основными овощными культурами
• дополнения подсобного хозяйства
• обеспечения детей свежими овощами
• обучения агротехническим приемам

У начала экологической тропы обычно размещают:

• план тропы
• перечень объектов
• ограничения по возрасту
• правила поведения на тропе

Укажите три типа экологических тропинок (отметьте несколько вариантов правильных ответов):

• на территории дошкольного учреждения
• на пути от ДО к дому ребенка
• в здании детского сада
• в природных или приближенных к ним условиях (пригородный лес, парк, сквер и т.п.)

Укажите, какие Н.А. Рыжова выделяет три основных типа огородов в ДОУ (отметьте несколько вариантов правильных ответов):

• во дворе дошкольного учреждения
• огороды в теплицах, парниках
• огороды подсобного хозяйства
• мини-огороды на окнах

Чему будет способствовать создание условий для использования экологически безопасных материалов для оформления интерьеров, игрушек оценка экологической ситуации территории дошкольного учреждения грамотное оформление, озеленение территории создание условий для экскурсий, занятий на свежем воздухе

• эколого-эстетическому развитию
• физическому развитию ребенка
• познавательному развитию ребенка
• оздоровлению ребенка

Чему будет способствовать создание условий для познавательной деятельности, экспериментирования с природным материалом, систематических наблюдений за объектами живой и неживой природы

• эколого-эстетическому развитию
• физическому развитию ребенка
• оздоровлению ребенка
• познавательному развитию ребенка

Чему будет способствовать создание условий для привлечения внимания ребенка к окружающим природным объектам, формирование умения видеть красоту окружающего природного мира

• оздоровлению ребенка
• познавательному развитию ребенка
• эколого-эстетическому развитию
• сенсомоторному развитию