Для студентов по предмету ПедагогикаФормирование просодического компонента речи у детей с задержкой психического развития (ЗПР)Формирование просодического компонента речи у детей с задержкой психического развития (ЗПР)
2016-07-302016-07-30СтудИзба
Курсовая работа: Формирование просодического компонента речи у детей с задержкой психического развития (ЗПР)
Описание
Формирование просодического компонента речи у детей с задержкой психического развития (ЗПР)
Содержание
- 1.1. Особенности развития интонационной стороны речи у детей с ЗПР
- 1.2. Связь просодического компонента речи детей с ЗПР с отклонениями в развитии артикуляторной моторики
- Глава 2. Методы формирования просодического компонента в речи детей старшего дошкольного возраста с ЗПР
- 2.1. Особенности проведения занятий по формированию просодического компонента речи у детей с ЗПР
- 2.2. Формирование просодического компонента в речи детей с ЗПР средствами театрализованной игры
- 2.3. Методики развития интонационной выразительности речи
- 2.4. Формирование темповой организации высказывания
- 2.5.Формирование интонационной выразительности речи
- 2.6. Анализ опытно – экспериментальной работы
- 2.7. Практические рекомендации родителям по развитию просодического компонента речи детей старшего дошкольного возраста детей с ЗПР
- Заключение
- Список использованной литературы
- Приложение 1.
- Виды театрализованных игр, способствующих формированию и развитию просодического компонента речи детей с ЗПР
Характеристики курсовой работы
Предмет
Семестр
Просмотров
92
Качество
Идеальное компьютерное
Размер
50,69 Kb
Список файлов
TaskMen
30 июля 2016 в 13:21
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
