Курсовая работа: Способы организации и развития внимания учащихся старших классов

Способы организации и развития внимания учащихся старших классов

Содержание

• В качестве экспериментальной группы были выбраны учащиеся 9 «Б» класса СОШ №65, в количестве 22 человек (13 девочек и 9 мальчиков). Возраст ребят 15-16 лет. В целом класс можно назвать сильным. Неуспевающих нет, много хорошистов. Особенностью данного коллектива является то, что класс сборный, дети учатся вместе с пятого класса. Учащиеся были разделены на две равные по успеваемости (в данном случае учитывалась лишь оценка по истории) и количеству группы.
• 5
• 11. Хвенчук О.
• 5
• Таблица 2
• Исходя из гипотезы, исследование было спланировано следующим образом:
• 1 этап – составление и проведение двух уроков одинаковых по содержанию, но разных по способу организации внимания.
• В ходе исследования были использованы методы наблюдения, тестирования.