Книга: Методические указания

Распознанный текст из изображения:

лекционным, что из лекционного материала удалось детализировать, какие точки зрения, не вписывающиеся в концепцию лекционного материала, обнаружились, какие главные или неожиданные трудности возникли в процессе работы над темой индивидуального задания и как и насколькО успешно удалось их преодолеть, наконец, чего не удалось достичь и по какой причине, какой стиль изложения материала отчета использован, желательно высказать свои пожелания по улучшению данного методического пособия.

Стиль изложения материала может быть сухим научно-техническим либо живым литерзтурнО-академическим, но желательна их композиция.

3.4.13. В разделе Литература приводится список литературы, использованной при работе над темой индивидуального задания. Список должен содержать, по крайней мере две позиции. Например, для темы индивидуального задания "Большие системы

управления: теоретические аспекты" это:

5. Литература

1. Конспект лекций по дисциплине "Архитектура АСОИУ". М., МГГУ им. Н.Э. Баумана

~ 2006/2007. - ~Рукопись)

2. Денисов А.А., йопесников Д.Н. Теория бопьших систем управления. М.,~

!

' Энергоиздат. 1982. — 288 с.

Порядковый номер издания размещается по вертикали под знакоместом первой

буквЫ СЛОВа нПИТЕраТура". В КОнцЕ НаЗВаНИя ТОЧКа НЕ СТаВИТся.

Позиция н1.н Является общей для всех отчетов. Предполагается, что зто — личный

конспект студента. Позиция н2." Определяется темой индивидуального задания и название первоисточника выбирается из Приложения 1 посредством Приложения 2, а именно в Приложении М 2 в графе 3 в квадратных скобках указан порядковый номер первоисточника соответствующей темы индивидуального задания, по которому в Приложении 1 ~см. графу 1) из графы 2 берется название первоисточника.

По усмотрению студента список использованной литературы может быть расширен за счет дополнительных первоисточников, на которые в об~зательном ~орядк~ должны быть ссылки в тексте отчета (в Разделах А, В,...).

В качестве дополнительных первоисточни~о~ могут быть использовании книги и

статьи.

Распознанный текст из изображения:

Книга должна приводиться в списке использованной литературы следующим

ооразом:

Число (порядковый номер в списке). Фамилия И.О. автора (или авторов через запятую). Название книги. Место издания (М.- для Москвы, Спб — для Санкт- Петербурга, название города в иных случаях). Двоеточие. Название издательства без кавычек. Год издания (четырехзначная цифра без "г."). Дефис "-". Число (количество

страниц) с.

Таким образом обозначены книги в Приложении 1.

Ста~ья должна проводиться в списке использованной литературы иначе, а

именно:

Число (порядковый номер в списке). Фамилия И.О. автора (или авторов через запятую). Название статьи П Название журнала. Год издания (четырехзначная цифра без "г."). йа число (номер журнала). С. число-число.

Пример; 12. Волин Ю.М., Островский Г,М. Анализ гибкости сложных технических систем в условиях неопределенности 0 А и Т. 2002. Иа7. С. 92 — 106.

3.5. При подготовке отчета необходимо не коснительно сле рвать следующим

правилам.

3.5.1. Отчет печатается только на одной лицевой странице листа формата А4, Страницы имеют сквозную нумерацию. Номер ~роста~ляется в верхнем ~р~~о~ углу страницы без дефиса и точки, например, "15" — правильно, а "-15." Или "-15-"— неправильно. Титульный лист не нумеруется.

3.5.2. При печатании текста на странице должны соблюдаться отступы: сверху,

слева, снизу по 25 мм, справа — 10 мм. Для печатания используется шрифт Ареал.

Каждая структурная составляющая отче*та (Реферат, Оглавление, Введение, Разделы А,В,..., Заключение, Литература) должна начинаться с новой страницы. При этом сначала с красной строки печатается полужирным шрифтом название структурной составляющей, далее ниже через 3 интервала с красной строки идет текст с расстоянием межу строками 1,5 интервала.

Название структурной части должно сопровождаться порядковым номером, если он присутствует в Оглавлении,

Текст должен состоять из небольших абзацев, каждый из которых характеризуется очевидной смысловой завершенностью. Абзац начинается с красной строки (в начале

Распознанный текст из изображения:

строки четыре — пять свободных знакомест), Следует избегать длинных сликноподчиненных предложений.

3.5.3, Отчет может и, как правило, содержит кроме вербального ~естественно- языкового) текста математические формулы, рисунки, таблицы.

3.5.3.1. Формулы должны приводиться в разрыве текста, размещаясь посредине страницы и занимая нужное количество строк. Под формулой следуют расшифровки входящих в нее символов, а справа от формулы у края страницы должен быть указан порядковый номер формулы, заключенный в круглые скобки, например, длина

п = 3.14 — константа.

Далее по тексту можно неоднократно ссылаться на эту формулу, указывая порядковый номер, т.е. ( 1 ).не выписывая ее всякий раз заново,

3.5.3.2. Рисунки независимо от их сложности дол~~~ вын~сит~~я из ~е~~~а и размещаться на отдельных страницах. На странице может размещаться несколько рисунков, если достаточно места и, главное, на них есть ссылки в тексте на предыдущей странице, например, структурная схемы приведена на рис. 4 12, с. 47 1, а зависимость времени обработки запросов от количества рабочих мест — на рис. 5 ~ 2, С. 50 ~. Здес~ квадратные скобки означают, что ~хе~а и за~и~и~ос~~ ~олу~е~ы не ав~~ром отчета, а взяты со страницы 47 и 5О соответственно в первоисточнике, имеющем порядковый номер 2 в списке использованной литературы. При ссылке в тексте на рисунок должно быть использовано сокраще*нное слово "рис." с маленькой буквы.

Рисунок или рисунки должны занимать не менее 50% рабочей площади страницы, рационально располагаясь на ней, т.е. симметрично относительно центра. Под каждым рисунком должен быть приведен порядковый номер рисунка и его название, которые размещаются одной или несколькими строками симметрично относительно вертикальной оси рисунка, например,

!

!

Рис. 5. Зависимость времени обработки запросов от количества рабочих мест

Распознанный текст из изображения:

8 подрисуночном тексте должно быть использова~о сокращенно слово "Рис." с

заглавной буквы и недопустим перенос слов в названии рисунка, после которого точка не

ставится. 3.5,3.3. Таблицы также располагаются на отдельных страницах, рационально

используя их рабочую площадь. Страница с таблицей должна следовать после страницы, на которой в тексте имеется ссылка на эту таблицу, например, сравнительны анализ

аналогов разрабатываемой системы приведен в табл. 3 ~ 2, с. 87 ). Для ссылки

используется сокращенное слово "табл." С маленькой буквы.

Над таблицей справа должен быть указан порядковый номер таблицы, а строкой

ниже симметрично относительно вертикальной оси таблицы приведено ее название,

например,

Таблица 3

При зтом ис~~л~зуе~с~ ~~лное слово "Таблица" с заглавной буквы. После номера

таблицы и ее названия точка не с~авится,

~~~брод~~~ для убедительйоао обоснования йеочевидйых утверждений.

Работа над темой индивидуальноео задания предполагает и требует изложения изучаемоао материала в собствейнод редакЦии студента, несущей Отпвчаток неповторимости еао суждений как "суи~ества мь~слящеао". Тогда мажет промелькнуть и будет замечена "искра Божья", которая Относится к

Ф

явлениям йе редким, а едийствеййым, которые Определяют стояЩие Цели.

йо зто конечно не исключает использование конкретных фактов из

пврвоистОчника и езо Цитирование. Коада Это имеет местО быть, то

заимствОванная Цитата должна быть заключена в кавычки и указан первоисточник с использованием квадратных скобок, как это было показано

Распознанный текст из изображения:

3,5,4. РабОта наД темоЙ инДивиДуального заДания сопровождается

'индивидуальными консультациями по инициативе студентов и пе

ПЕРИОДИЧЕСКИМ КОНТРОЛ8М

ПРОмежуточных результатОВ преподаВателем.

3.5.5. Отчет по

о теме индивидуального задания обязательно должен быть

подготовлен В дВух, следующих Одна за ОднОЙ редакц иях: первая — предварительная,

вторая — Окончательная. Обе редакции должны быть подгото

товлены в максимально

ВозможнОм соответстВии настоЯЩему метОДическому пОсОбию.

Предварительный отчет, доработанный с учетом зам

замечании и пожеланий

преподавателя, обязательно аккуратно и наде*жно скрепляет ся при помощи стиплера или

при ~омощи тесемки, для чего предварите~ь~о делаются б

нес ходимые проколы.

В скрепленном виде удостоверенный собственноруч ной подписью автора отчет по

теме индивидуального задания представляется к защите.

Необходимым условием успешной защиты отчета ЯвлЯ8тсЯ свОбОДнОе ВлаДени8

представленным в нем материалом. Это означает что в тече 3 - 5

1

ние - минут студент

способ~н ясно, четко бе дительно дОлОжить О ЛОлученных результатах и раз'ьяснить и

прокомментировать люб~Й ~о~рос препода~а~еля по теме инд

диВидуальнОго задания.

3.5.6, О

Оценка за Отчет выставлЯетсЯ с уч8тОМ ритми

ичности и активности работы

студента над темой, качества по форме и содержанию

ю представлен~ого в отчете

материала и внешнего вида отче*та, глубины знания матер

риала и умения В н8м

профессионально ориентироваться, культуры речи б

и О Щения при Обсуждении темы

~~ди~иду~л~н~~~ задани~ и результа~ов работы.

3.5.7. Отчет с ОценкоЙ Сдае~ся на кафедру В ~рхив.

Пособие разработал

доцент, к.т.н.

В.П.Шук

Распознанный текст из изображения:

.~ридожание 1. Список литературы для самостоятельного изучения

,' Йй п1п

Наименование первоисточника

1. Бегишев й,И. Поисковые методы оптимального поовктиоования. М. Сов. радио. 1975.-213 с.

3 еория больших систем

' правления, М. Знергоиздат. 1982.- 288 с.

Б

4. Диксон Дж. Пдоектироаание систем: изобоетвтельство, анализ

~и принятие решений. М. Мир.1969.-439 с.

ь

Б

1 и руководстВО

нной системоло-

530 31

~ системологии. М.

8.

С. Вычислитель-

.- 560 с.

В проектирова-

86 27.

2

ио.1969,- 515 с.

14.

15 Автоматизация решения системных

адач. М. Радио и связь. 1990.- 536 с,

1

1

~Гтд Г.Х., Мж~~ Р.Э. Сжмкниоты~жа. Выдыха~ ~о~~~~о~- ~вание больших систем М Сов радио. 1962.- 380с,

Ширю Российской1

государственной

библиотеки

75 - 22.

Б

229 3

103 104

62 - 45.

Б — — — — — — — ——

238 39

81 - 56.

В

7 в

86-38. 348-х 349-1

1-822 -6 69 - 67.

Б 90 91 418

74-5,

Б — — — — — —----

41 142

Распознанный текст из изображения:

Шифр Российской государственной библиотеки

Наименование первоисточника

истемный анализ передачи данных.М.Мир.т.1.

стемный анализ передачи данных.М.Мир.т.2

75 -15.

Б

33 35

и

1975.- 390 с.

21. Мартин Дж. Программирование для вычислительных систем

реального времени. М, Наука. 1975.- 348 с ..

22. ~Мартин Дж Планирование развития автоматизированных

ристеи. М. Финансы и статистика. 1984.-180 с.

23.

ртин Дж. Вычислительные сети и распределенная обрака данных. М. Финансы и статистика. Вып. 1. 1985.-275 с

85-11.

1

17-2 18-0 19-9~~

85 11

ртин Йж Вычислительные сети и распределенная обра-

ка данных. М. Финансы и сттатистика. Вып. 1. 1985.- 275 с,

25,

Мартин Дж Организация баз данных в вычислтельных сис~~емах. М. Мир. 1980.- 655 с.

В

26. ~Мартин Дж. Видеотекст и информационное обслуживание ~общества. М, Радио и связь. 1987.-178 с.

206- 207-6

27. ~Мартин Дж., Цаимен к.к., Пибен Д. АТМ. Архитектура и реа~лизация. М. Лори. 20000.- 214 с.

115 116

79-39.

Б

16197

ейстер Д. зргономические основы разработки сложных

1систем. М, Мир. 1979.-450 с.

вич В.С.. ВолковичВ.Л. Вычислительные метоаы ис-

ния и проектирования сложных систем,

30

в В.М., Брук В,М. Системотехника. Методы и прило-

М. Машиностроение. 1985.-194 с.

31

32. Ътнер С.Л. Системный анализ для решения деловых и про,~мышленных проблем. М. Сов.радио,1969.- 209 с.

!

33. Уилсон А., Уилсон М. Информация, вычислительные машины и проектирование систем. М. Мир. 1986.— 410 с.

68-23

Б

237 238

34. лсон А Уилсон М. Управление и творчество при проектиронии систем. М. Сов. радио. 1976.- 251 с.

Распознанный текст из изображения:

ИИ Ып

Наимвн

Г—

40, олл А.Д,

975.- 488

олл к,с,, Линдсей Г. Тео

!

~Эксмо-Пресс, 1999.- 566

!

42. ~Холл Р.Х. ОрГаниэация

~Питер. 2001.- 462 с,

Г 'Т

! 43.

!

45. йварц М. Сет ! СВЯЗЬ.1981.-

и ЭВМ. Ан

266 с.

6 ДБ Г АЛ

39. илл П.Наука и искусств

Распознанный текст из изображения:

Приложение 2. Темы индивидуальных заданий и вопросы

для изучения

Исп, литература

Вопросы для изучения по теме

ьного задания

ЛЬНОГО ПРОЕКТИ1оования !Одномеоные и унимо!

1дальные задачи)

!

1

8тоды ОптимальноГО прОективания ! мнопараметрические 1и многоэкстремальные задачи)

3. Основы ситемотехники.

~2, Часть Я

!'2, Часть Ч1,С.

343-348

~2, Часть !Щ

!2, Часть Ч1, с.

348-351)

~2, Часть Ч~

12. Часть Ч!. с.

351-356

~3, Гл,11

~3, Гл.!!1, с.77-851

~3, Гл М! 1,С.216-217~

~3, Гл. 111

~З,Гл. Ч1,С.146-150~

~3, Гл, Ч11,с.254-2631

!4, Часть ! 1 4 Часть |Ц ~4, Часть 1!1 !14 Часть !!!

~5, Часть!1

!5, Часть 1Щ

) В ~рафе 4 в квадратных скобках указан порядковый номер первоисточника из Приложения 1 и соответству!опций раздел первоисточника (часть, Глава, параГраф, страницы),

4. Основы системотехники: про1ектирование и испытание 1систем.

5. 1ОснОВы системОтехники: прО1пооектиООвание и очковойство

6,,БОльшие системы упраВлениЯ 1теооетические аспекты.

7. ~%нализ и синтез систем управ-

!пения

8. ~Инженерное искусство и проеки Ование систем.

9, 1М8тОДы проектированиЯ систем

: 10. 1Введение в системотехнику:

1теория и практика рукоВОдства

1проеК ГИРОваниЕМ.

1

1. Математическая формулировка за-

дачи.

2. Классификация и сравнение мето-

3. Минимизация унимодальных

функций.

4. Поиск глобального минимума

!Ф нк ий.

1. Математическая формулировка задачи.

2, Кпассификация и сравнение метойов.

3, Поиск локального минимума.

4, Минимизация многозкстдемальных

к ий.

1. Введение в проектирование боль-

~ ~ ~иж:истем

2. Оценка стоимости систем.

1. Внутреннее проектирование

*

2. Руковоаство пооектиоованием

систем.

1. Системный подход к изучению

систем.

2. Управление в системах.

3. Информационный подход,

1, Структурный анализ систем.

2. Имитационное моделирование

1. Изобретательство.

2. Инжене ный анализ.

1. Системный анализ.

2. П инятие ешений.

1. Системны подход и руководство.

Традиционные и новейшие методы

принятия решений.

2. Внедрение методов теории и прак-

тики руководства. Научный подход.

~1,Введение, Гл.1~

~1, Гл,21

~1, л. 31

И, Гл. 41

~1,Введение, Гл.1)

!1, Гл.2~

!1, Гл. 5~

И, Гл. 6)

Распознанный текст из изображения:

сп. литература

~5, Часть 11~

~5, Часть!Ч1

! 12

1. КлассиФикация.

2. Упоавление,

3. Развитие.

~8, Гл, 11 ~8, Гл. 2)

~9, Гл. 11

19, Гл, 21

9 Гл.3

Г10, Гл. 21

~10, Гл. 3,41

альных задач.

СНОБЫ ВО8ННОЙ СИСТ8МОТ8ХНИ~ки В приложении к системам ~общего назначениЯ.

13., сновы ВОеннОй системОтехни~ки В приложении к сист8мам

, фбЩ88Г0 нЯЦЩчбния.

14. ~Ведение В системолОГию.

, — — — т — ——

15. ~Ведение В системОЛОГию

16. ~Автоматизация принятия реше1ний.

17, ~Автоматизация принятия реше1ний.

18. ВтоматизаЦия принятиЯ реше-

19. 1Обмен сообщ8ниями В сетях 1ЭВМ.

20. Обмен сообщениями в сетях

~ЭВМ

~ 21. ~)бмен сообщениями е сетях !ЗВМ,

~ 22, Модели Формирования и приня-

~ ия р8шений В услОВиях мнОГО-

~хритериеяьности.

1

Вопросы для изучения по теме И

1. Практика системного подхода к раз-

работке, созданию и использованию

больших систем.

2. Перспективы системного подхода к

разработке, созданию и использова-

нию бОльших систем.

1. Военно-техническая деятельность

как пример сложной системы.

2. Разоаботка систем.

3, Мо ели ование,

1. Выдвижение идей.

2. Принятие решений.

3 Системн в с во.

1, Проблемы.

2. Системы.

3. О Ганиза ия.

1. Модель мышления.

2, КлассиФикация решений.

3. Ин(ЬООмационные Решения.

4. Вычислительные системы,

1. Организационные решения,

2. Оперативные решения.

3. Коллективные оешения.

4. Средства сВЯзи и ИНФормационно-

1. Идеальные системы и реальные

ВОЗМОЖНОС ГИ.

2. Язык и фОрмализаЦия.

3. Теория операций.

4. Комплекс автоматизации,

1. Вычислительные сети.

2. Коммутация пакетов.

3, Ма ш тиза ия.

1, Управление потоком.

2. Широковещательные пакетные

сообщения.

3. П отокОЛЫ и инте ейсы СВЯЗИ

1. Терминалы.

2. АутентиФикация сообщений.

3. и ст

1, Многокритериальные модели опти-

мизации в задачах принятия решений.

2. Задачи оптимальные по Парето,

3. Процедуры решения многокритери-

Гб, Гл. 41

~6, Гл. 51

6 Г 6

~7, Гл. 11

Г7. Гл. 21

7 Гл.з

18. Гл, 31 Г8, Гл. 41

~8, Гл. 51 ~8, Гл, 63

~8, Гл, 12, 131

~В, Гя. 71

~8, Гл., 8, 91

~8, Гл. 1 01

~8, Гл. 14~

~9, Гл. 4~ ~9, Гл, 51

9 Гл.6

~9, Гл. 81

~9, Гл. 91

9 Гл.1

~10, Гл. 1~

Распознанный текст из изображения:

Вопросы для изучения по теме Исп.литература

!

[15, Гл. 7~

15 Гл. 8

[16, Гл. 101

[16, Гл. 111 [16, Гл. 121 [16, Гл. 13, [16, Гл. 15)

~16. Гл. 16,

16 Гл. 18

[17, Гл, 1Л

[17, Гл, 31

117, Гл. 4,51

[17, Гл. 61

[17, Гл. 7, 8,

[17 Гл. 101

Сети связи и ЭВМ

1

[18, Гл.

[18, Гл. 71

[18, Гл. 8, 91

!

[19, Гл.1

[19, Гл, 8,9~ [19, Гл. 10,

~ 41. 1Систе

119, Гл. 12,

~19, Гя. 14,

[19, Гл. 18,

1

[20, Гл. 28,291

!

[20, Гл. 30~

~;;;:;. -':35, ~Структурные метоДы разрабОтки

36, (;труктурные методы РазрабОтки

систем.

1

!

, 37. ~~Сети связи и ЭВМ

Г-

, ,38..,Сети связи и ЭВМ

1

Г 39.

: 40. Системныи анализ передачи

мный анализ передачи

анных,

!

42. ~Проектирование систем передачи анных.

43. Проектирование систем переДачи

~данньх.

)

!

1. Целенаправленные системы

2, По обие систем.

1. Обзор методов разработки,

2. Стратегия разработки.

3. Методы разработки: обзор.

4. Структурные методы.

5. Анализ реализуемости проекта.

6. Системный анализ.

7. П оекти ование системы.

1. Обобшение и перспективы

методов разработки систем.

2, Операционнь~е диаграммы.

3. Ключевые факторы

4. Анализ данных и структуры

5.Спецификация логики обработки

Данных,

6, Контроль проекта,

7. Уп авление и оектом.

1. Устройства пеРедачи данных,

2. Системы передачи данных.

3, Каналы связи и виды передачи

1. Уплотнение каналов связи.

2. ЗаЩита От ПОмех и ОшибОк.

3. Концентраторы и групповые линии

1. Виды систем передачи данньгх и

требования к ним.

2. Диалог "человек-машина" и

ошибки пользователей,

3. Психологические факторы и стои-

1. Абонентские пункты.

2. Модуляция.

3. Математическое обеспечение сис-

Т ! ннь

2. Элементы статистики.

3. Мето ика асчета оче е ей.

1. Методики расчета количества або-

нентских пунктов и узлов систем пере-

дачи данных,

2, Буферирование и ошибки в

связи,

3. Многопунктовые каналы связи.

[16, Гл. 11 [16, Гл. 21 [16, Гл. 31 [16, Гл. 41 [16, Гл. 51 ~16, Гл. 61 16 Гл. 7

[20, Гл, 22,

231

[20, Гл. 241

20 Гл. 25

[20, Гл. 26,

Распознанный текст из изображения:

И

сп. литература

~20, Гл. 31~ ~20, Гл. 321 ~20, Гл. 35~

1 20 Гл. 36

~21, Часть И! 1

~23, Гл. 1, 21

~23, Гл. 3,4,5,

~23, Гл. 7, 8~

~23, Гл.

9,10,11,121

~ 50

~23, Гл, 13, 14, 15

~23, Гл. 16, 17~

~24, Гл, 18, 19, 20 ~24, Гл.21,22,23,2

124. ГЛ.25,26,27.2~

~24, Гл.30,31,32,3;

~24, Гл. 34) ~24, Гл. 35~ ~24, Гл, 36~

48. П~~~~ро~а~~е р~зви~~~ автома~тизиоованных систем

1

/

~ 49,~Распределенная обработка

данных.

~Вычислительные сети,

51 ~Сетевые механизмы.

' 52. Надежность и без

Опасность

!

сетеи

Вопросы для изучения по теме

1. Каналы связи с опросом.

2. Моделирование каналов связи.

3. Сравнение коммутируемых и арен-

дуемых каналов связи.

. Кон ент ато ы и м льтиплексо ы.

1. Системы реального ВРемени.

2. Типы поогоамм.

3. Уп авляю ие и Ог аммы.

1. ОоганизаОия чпОавления.

. Отладка программ реального вре-

3. Руководство работами.

1. РОль щководителя В планиООВании.

2, Модель паедпоиятия.

3. 0ентоализованное планиоование. . Предметные базы данных.

5.Система организационного планиронализобъектовн и е и ият

1. Анализ и реорганизация предприя-

2. Планирование и анализ распределения лянныи.

3. Процедуры стратегического плани-

1. Тенденции.

. Распределенная обоаботка данных.

3. Распределенный интеллект и типы

>

ПОНЯТИЯ.

. Управление звеном данных и

ПОДСИСТЕМЫ,

3, Менеджмент в сети и нормативы

1. Протоколы, коммутация пакетов и

управление потоком.

. Методы маршрутизации и рекомен-

дации.

3. Типы сетей.

1, Ошибки и средства восстановления.

2. Тупики.

3. Разграничение доступа.

. Будущее.

121, Часть 1 1 121. Часть 111 ~ 21 Часть И~' 121, Часть М ~21, Часть ЧЦ

~22, Гл. 11 Г22, Гл, 21 122, Гл. 31 ~22. Гл, 4, 51 Г22, Гп. 61

2 Гп. 71

~22, Гл. 8, 9)

122,ГЛ.10, 11, 12) ~22, Гл. 13~

Распознанный текст из изображения:

~25, Гл. 3,4~

~25, Гл. 5,6~

~25, Гл. 7, 8;9!

~25,Гл. 10, 11„12

В ИДЕОТЕКС

~26, Введени~-,' Гл. 1Я

~26, Гл, 3,4,6,9: 126. Гл. 7, 83 ~26, ГЛ.5, 16;1"

126, Гл, 9'~

!'26, Гл. 10~

~26, Гл. 1Ц

~26, Гл, 12, Ц,

~26, Гл. 151

~26, Гл. 18, 19,2('

! 58, идеотекс.

!

ология А ТМ.

~27, Часть Ц

27, Часть Ц~

Ология АТМ.

6

~28, Гл. 1, 2~

!28, Гл. 3) ~28, Гл. 4~

10 енке че

~ К !Тема индивид~ального заДаниЯ

' гИП

логическая организация базы

~данных.

!

! 54. Догическая организация базы анных.

55. ФизическаЯ ОрГанизация базы

анных 1 !

56, !ФизическаЯ ОрГанизация базы

анных

!

!

62. ц ловеческого фактора

В системах управления.

)

!

1

1. Реляционные БД.

2. Третья нормальная форма.

3. Канонические структуры ДанныХ, 4. НезависимОсть анных.

1. Особенности Физической организации Бд.

2. СпОсббы адресации и Обработки 3. Структуры Данных.

5 1, Способы организации Файлов.

2, Связи и индексы.

1. ДиалОГ в ВЙДеотексе.

2, Сети и базы данных в

3. ТВ - термины.

4. Эргономические нормы,

5. Контроль и авторские права.

6. Применение виДеотекса.

Распознанный текст из изображения:

Вопросы для изучения по теме И

сп. литература

3

Ы ЭРГОНОМИКИ

~29, Гл. 21 ~29, Гл. 71

~29, Гл. 31 ~29, Гл. 41 29, Гл. 7

Ы ЭРГОНОМИКИ

129. Гл. 51 ~29, Гл, 61 29, Гл, 7~

~ЗО, Введение, Гл. 1~

~30, Введение. Гл, 2~

~31, Предисл

~31, Гл. 21 ~31, Гл, 3) 131, Гл. 4,

~31, Предисл., Гл, 'Ц

~31, Гл. 2~ ~31, Гл, 31 ~31, Гл. 4, 5)

~31, Гл. 71

65. ~Проблемы зргономики

~ 66. Методы исследования сложных

СИСТЕМ.

!

; 67. ~Методы прОектирования слож~ныхсистем.

68. Системотехника: методы и при~ложения (проблемы многокрите1риальности ).

! 69. ~Системотехника: методы и при~ожеиии ~проблемы иитегреции ~критериев). 1

70. ~Системный анализ и решение 1 ,проблем.

71. Системный анализ и выбор ~альтернатив.

~ 72. Анализ сложных систем.

на,

2. Влияние нагрузки на систему.

3, Комментарии.

1. Задачи системы

2. Принятие решений.

3. Коммента ии.

1. Функции команды.

2. ОбратнаЯ связь.

3. Комментарии,

1. Методы многокритериальной опти-

мизации.

2, Методы исследования иерархичес-

ких систем.

1. Метод последовательного анализа

вариантов.

2. Алгоритм проектирования сложных

систем и авления.

1, Системный подход.

2. Модели функционирования систем

3, Структуры.

. ИнФормационные и процессуальные

хаОактеоистики.

5, К итерии для оценки систем.

1. Системный подход.

2. МОдели функционированиЯ систем.

3. Структуры.

4. Информационные и

характеристики.

5. Интегральные критерии для оценки

систем.

2. Свойства систем.

3. Обратная связь.

4. Управление решением проблем.

2. Свойства систем,

3. Обрат~ая связь.

4. Выбор альтернатив,

1. Модели систем.

2. Свойства сообщений и сигналов.

3. Системы переменного характера.

4. Блоки систем.

5. Примеры сложных систем.

~32. Предисловие,

Введение, Гл. 11

~32, Гл. 21

132, Гл. 3~

~32, Гл. 4,

Заключение

~32.

Введение, Гл,

~32, Гп. 21

~32, Гл. 31

~32, Гл. 5,

Заключение~

~33, Гл. 1, 2~

~33, Гл. 3,4~

~33, Гл. 5~

133, Гл, 6, 7, 211

~33, Гл. 81

Распознанный текст из изображения:

Наименование

~РЖ 29: Связь:Сводный

-+—

~РЖ О4: Биология: Свод ~ного тома ~ВИНИТИ;РА

' 5. РЖ 67: Организация у

~РАН. - с 197О. — М.

' — — — — -4 ——

: 6. РЖ 81, Техническая киб ,ВИНИТИ, - с 1965. - М.

42 — — — — — —- 44-2

41

4 2 -- — —--- 19-9.

41 42 — — — — —-- 2О-2.

28 2 2 — — — —---- 82-9,83-7

КБ

:11.

2

41

31

! 3

Приложение 3. Периодические научно-

технические издания, рекомендуемые для

работь~ над темой индивидуального

задания

ф

'и/и

~~ Реферативный журна 1~ехника: Сводный том

РЖ 23; Электроника: С 955,-М

4

: 7, 1РЖ 59: Информатика: Отдельный выпуск/ РАН; ВИНИТИ. - с '1963. - М.

,

" 8. ~РЖ 85: Технологические аспекты охраны окружающей среды

~Отдельный выпуск/ РАН; М вЂ” во пром-ти, науки и технологий

РФ. - с 1998. - М.

: 9,,РЖ 86: Экология человека: Отдельный выпуск/ РАН;

ВИНИТИ. - с 1987, - М.

М.

Информационные технологии в проектировании и производстве: Науч. - техн. Журн / ВНИИ межотрасл. Информ. - Федер. информ. - аналитич. Центр оборонной пром-ти ~ГУП нВИМИ"); "Алмаз". - с 1976. М. матика и телемеханика: Науч. Журн. 1 РАН; Отд-ние проб-

ашиностроения, мех. и процессов управления РАН. - с

атизация в промышленности: Ежемес, Науч. - техн.

Ун-т новых информ. Технологий управления при Ин-те

ем упоавления им. В.А.Трапезникова РАН: Издат. дом

Автоматиза ия". - с 2ООЗ. - М,

атизация и современные технологии: Ежемес. межотрасл. ~науч.-техн. журн/ М-во обраэовании РФ; Респ.исспед.нвуч.— ~консультац.центр экспертизы. - с 1947. - М.

'100

3 — — — — —---

32,33

Распознанный текст из изображения:

К

~Мп

Шифр Российской госудзр

бибп

! 14.,Банковские ~е~н~~о~ии: Журн, для тех, кто пр~нимает реше~ния 1 Изд-во "Бизнес и компьютер", - с 1994. - М.

1

2

В7 110~

~ 15. ~Безопасность информационных технологий: Ежекв.журн. / 1М-во образования РФ, МИФИ - Моск.гос.инж.-физ,ин-т (Техн. 1ун-т). - с ' 995. - М. 16, 'Информагика и ее применение: Науч, журН. Отделения информ.

ехнологий и вычислительных систем РАН 1 РАН; Ин-т проб-

~лем информатики «ИПИ), - с 2ОО7. - М, 17. Информационно-управляющие системы: Науч.практ.журн. 1

~Изд-во "Политехник". - с 2ОО2. - СПб

Распознанный текст из изображения:

Список литературы (первоисточников) для самостоятельно ГО ИЗУЧВНИЯ ПРИВВДВН В

Приложении 1. В графе 3 таблицы указан шифр россиЙскОЙ государственной библиотеки,

ВОСПОЛЬЗОВЗВМИСЬ КОТОРЫМ СТУДВНТ МОЖВТ 3ЗКЗЗЗТЬ НУЖНУЮ

Н Ю КНИГУ И ОЗНЗКОМИТЬСЯ 6 НВЙ В

ЧИТЗЛЬНОМ 3ЗЛВ бИбЛИОТВКИ.

Г1ВРВЧВНЬ ТВМ ИНДИВИДУЗЛЬНЫХ 3ЗДЗНИЙ ПРИВВДВН 8 ПРИЛОЖВ

~ОДВР~КЗНИВМ В~ВГО ПВРВОИ~ТОЧНИКЗ, УКЗЗЗННОГО ~ ГРЗФ 4 б

В ТЗ ЛИЦЫ ДЗННОГО ПРИЛОЖВНИЯ,

аОаТЗВЛЯВТ 8 СРЕДНЕИ 1 ОΠ— 150 СТ

ТРЗНИЦ ПВЧЗТНОГО ТВКСТЗ. ПОСКОЛЬКУ Об'ЬЕМ

ПВР~ОИ~ТОЧНИКЗ, КЗК ПРЗВИЛО, 3НЗЧИТВЛЬНО бОЛЬ~~ то на его осноВе сформулирОВано НВСКОПЬКО ТВМ ИНДИВИДУЗЛЬНЫХ 3ЗДЗНИЙ, ВЫДЗВЗВМЫИ ГРУП Ов, ЗЖДЫИ СТУДЭНТ И3 ГРУППЫ ОбЯЗЗН ОЗНЗКОЫИТЬОЯ С ПВРВОИСТОЧНИКОМ 8 ЦВЛОМ СЗМОСТОЯТ

ТВЛЬНО ПРОРЗбОТЗТЬ сВОю тему и Отчитаться О прОДеланной работе инДиВНДуальным Отчетом (расчетно-

ПОЯСНИТВЛЬНОЙ 3ЗПИСКОЙ КУРСОВОЙ РЗбОТЫ).

И3УЧВНИВ ДЗННОГО МЗТВРИЗЛЗ ЯВЛЯВТСЯ НВОбХОДИМ ЫМ И О ЯЗЗТВЛЬНЫМ МИНИМУМОМ

РЗ6ОТЫ ПО ТВМВ.

ДВЯТВЛЬНОСТИ.

Распознанный текст из изображения:

3. Методические указания и требования по выполнению индивидуального

3.1. Рабо~~ над ~е~ой индивидуал~но~~ задания ~ач~нае~с~

первоисточника. Для этого необходимо обратиться в Российскую государственную библиотеку, посетить соответствуюо4ИЙ читальный зал, оформить требование на нужную книгу с указанием шифра из Приложения 1 данного пособия и получить ее для работы.

Есть альтернативные пути получения нужной книги, например, через Интернет, ~~р~~~у~ сеть или в научно-технической библи~~еки уни~ерсите~а, Однако приобретение опыта научно-познавательной работы в Главной библиотеке России чрезвычайно полезно,

3.2. Раб~~а с первоис~о~ником должна начина~ься с ознако~лен~я с содер~~~~~м книги в целом. При этом нужно выявить, осознать и лаконично сформулировать основные с точки зрен~я студента и понятные ему вопросы, которые рассмотрены в изучаемой книге.

огпчауваться, важно интеллектуально напрячься и, главное, выявить, пусть не совсем верно, логику ~она обЯзательно есть~ рассуждений, утверждении, обоснований, опровержений, отрицаний — в общем повествовании автора

Результаты первоначального ознакомления с книгой оформляются в виде реферата

Объемом 1 — 2 страницы машинописного текста. При этом недопустимо, чтобы реферат

Включал дословно аннОтацию, имеющуюся В перВОистОчнике и егО ОглаВление.

Не следует также детально анализировать содержание книги, памятуя о том, что усложнять просто, а упрощать слОжно (Закон Мейера). НужнО уловить главное (с точки зр~~ия студента), т.е. Выделить и привес~и содержательную ~р~~~~~~у в с~б~твенной

Реферат нужно логически закончить перечислением тех вопросов, (см. графу 3

Приложения 2 данного пособия), которые должны быть детально изучены, и составить

Распознанный текст из изображения:

Реферат должен ответить на вопрос: насколько студент осмыслил и понял

содержание первоисточника с точки зрения научно-технической и практической проблематики автоматизированных систем обработки информации и управления и

современных информационных технологий. 3,3. Следующим шагом является детальная проработка содержания тех частей

первоисточника (частеЙ, ГлаВ, разделОВ, параГрафОВ, страниц, указанных в Графе 4 Приложения 2 настоящего пособия), которые соответствуют изучаемым вопросам по теме индивидуальнОГО задания.

При этом следует, во-первых, установить степень соответствия изучаемого материала содержанию лекций; он может либо логически дополнять материал лекций, либо детализировать и освещать с инОЙ точки зрения Вопросы, затронутые В ~екци~х, либО не ВписыВаться В кОнцептуальную схему лекционнОГО материала и т.п.

Именно результаты такого позиционирования являются объективным индикатором степени усвоения конкретного материала и приобретения не только профессиональных знаний, но и умений.

Во-вторых, при работе над темой индивидуального задания необходимо обра~ить Внимание на идентичные понятия и определения, используемые в первоисточнике и даваемые на лекциях, на предлагаемые классификации, декомпозиции, модели, с~руктурные, функциональные и другие схемы, формальный аппарат и т.п.

Гретье обстоятельство касается того, что в первоисточнике может применяться достаточно сложный для освоения и еще* не известный студентам математический аппарат. В этом случае следует тОлько сформулировать сОдержательную (на

язь~ке) ~оста~овку решае~ОЙ задачи и понять физическиЙ результатов ее решения. Математический аспект ограничить только названием

формального метода. Отчет не должен содержать математических выкладок, но могут быть приведены конечные расчетные формулы. Важнее понять место и значимость

~ад~~~ в ~бщеЙ ~роблемат~~~ созд~ния и эксплуатации авто~атизирован~ых систем

обработки информации и управления, в частности, в рамках базовой морфологической

модели АСОИУ.

Для изучения материала первоисточника, соответствующего теме индивидуального

задания, включая подготовку материала для отчета, требуется 25 академических часов

Вн8аудиторнОГО Времени.

3.4. Для углубления и расширения знаний по теме индивидуального задания и в целом научно-технической эрудиции в инициативном порядке нужно отыскать и проработать дополнительную литературу, воспользовавшись перечнем периодических

Распознанный текст из изображения:

научно-технических изДаний из Приложения 3 настоЯЩеГО пособия. Гехника поиска нужной литературы на заДанную тему и рабОты с ней сОстОит в слеДуюЩем.

3,4.1. Сначала по совету преподавателя из рекомендуемого перечня Следует выбрать конкретные позиции, с которыми нужно работать. Это может быть либо реферативный журнал (любая или некоторые из п.п. 1-8), либо научно-технический журнал (любой или несколько из п.п, 9-17), либо то и другое вместе. Преподаватель также Должен определить с какого года необходимо осуществлять поиск (период поиска).

3.4.2. Б случае реферативнОГО журнала по шифру, привеДенному в Приложении 3, необходимо заказать в Российской государственной библиотеке все реферативные

журналы за требуемый период (не все одновременно, а последовательно один за другим). Далее в каждом журнале необходимо отыскать рубрику, соответствующую теме

индивидуальнОГО задания, и далее Ознакомиться с названиями и, как правило, аннотациями публикаций, которые помещены в данную рубрику, для того, чтобы из них выбрать те, которые по смыслу имеют отношение к изучаемой теме (смысловое соо~ветствие устанавливается, в частности, по ключевым словам). 8 выборке могут оказаться либо отечественные, либо зарубежные, либо, чаще всего, те и другие публикации вместе.

Затем следует отыскать в каталоге Российской государственной библиотеке по необходимости с помощью профессиональных консультантов справочно-

библиографического отдела шифры публикаций, попавших в выборку, используя шифры, оформить Требования, по ним получить Оригиналы публикациЙ и Озна~о~и~~ся с ними в читальном зале. Дальнейшему изучению подвергнут~ те публикации, которые с точки

зрения студента заслуживают этОГО.

3.4.3. В случае научно-технического журнала по шифру из Приложения 3 необходимо заказать в Российской государственной библиотеке последний номер (это может быть журнал Ио 12, либо йа 6, либо М 4 в зависимости от периодичности издания) журнала каждого года из заданного периода. В этих журналах приводятся названия всех статей, которые были опубликованы в течение года, сгруппированные в соответствующие рубрики.

Далее необходимо в каждом журнале отыскать рубрику, соответствующую теме индивидуального задания, и далее по названию статей в данной рубрике выбрать те, которь® ~м~ют О~ношение к изу~аемоЙ теме.

Затем в читальном зале Российской государственной библиотеки следует ОзнакомитьсЯ с соДержанием кажДОЙ статьи из выбОрки и изучить те из них, кОтОрые имеют с точки зрения студента интерес для него.

Распознанный текст из изображения:

Каждая опубликованная статья, как правило, имеет библиографию использованной

литературы. По необходимости можно воспользоваться этой библиографией и продолжить поиск первоисточников для более детального изучения интересующего

вопроса. 3.4.4. Изучение дополнительной литературы должно быть целенаправленным, т,е. с

архитектурной точки зрения теории и практики автоматизированных систем обработки информации и управления и современных информационных технологий, в рамках,

определенных темой индивидуального задания. 3,4.5. Количество внеаудиторного времени, требуемого для поиска и изучения

дополнительной литературы не лимитировано и определяется интересами студента.

3.4,6. Результаты изучения основной, и возможно, дополнительной литературы

должны составить содержание отче*та по теме индивидуального задания, являются

материализованным индикатором углубленных и вновь приобретенных знаний.

Объем отчета должен быть не более 30 страниц машинописного текста и иметь

(1 страница)

Реферат

") Количество разделов может быть больше двух, но их суммарный объем не должен

В случае изучения дополнительной литературы объем отче*та может быть увелчен до

40 страниц.

3,4.7. Титульный вид отчета имеет вид, приведенный в Приложении 4 данного пособия.

Щрифт и расположение текста на титульном листе должно строго соответствовать данному

образцу.

3.4.8. Реферат следует за титульным листом. На первой странице реферата сверху

приводится тема реферата, которая повторяет название первоисточника. После темы ниже

Распознанный текст из изображения:

3 интерВала

Первую строку занимае~ ~лово иРеферат", вторую и последующие — ~аз~~~~е темы,

Этот ~екст должен быть расположен симметрично относительно вертикальной оси

рабОчей площади страницы. Б данном примере после темы реферата ниже через 3 интервала следует

о инаковое ля всех отчетов начало предложения, в котором присутствует ссылка "~ 2 ~". Это означает, что во всех Отчетах на позиции н2н в списке литературы будет указан первоисточник, соответствующий излагаемой теме индивидуального задания и который д~лжен быть здесь прореферирован.

3.4,9. Оглавление содержит список разделов отче*та, которые пронумерованы положительными целыми натуральными числами 1,2,3,,... Порядок следования разделов определяется содержательной логикой материала отчета.

В качестве примера можно рассмотреть оглавление настоящего пособия. Первую с~року занимае~ сло~о нОглавление". Ниже через 3 ~~~~р~а~а ~~р~ва раз~~щено сокращенное слово иСтр.и с заглавной буквы. Еще ниже через 3 интервала начинается

перечисление пронумерОВанных разделоВ с указанием через мнОГОтОчия номерОВ страниц, на которых начинаются разделы. Номера страниц располагаются строго под словом "Стр.". Каждый раздел имеет название. В названиях разделов недопустим перенос слов, Выравнивание слева текста названия разделов осуществляется относительно знакоместа перВой буквы назВания первоГО раздела, т.е. нВВедения". Расположение

порядковых номеров разделов соответствует первому знакоместу слова "Оглавление",

Во всех отчетах при составлении

Реферат

На ТЕМУ нТЕорИЯ б~пьшИх сИстем уПра~~ЕНИ~"

!

Данной теме посвящен труд глибо книга, либо монография, либо исследование и т,п,)

~ 2 ~, в котором... Гидет изложение того, что является с точки зрения студента главным в,

~ реферируемом труде)

1

Распознанный текст из изображения:

3.4.1О. Во Введении формулируются цели работы над темой индивидуального задания, которые одинаковы во всех отчетах, а именно: 1. Введение 8 интервалов здесь и далее во всех отчетах,,'

!

Целями работы над темой индивидуального задания (либо иная более изящная ~ вступительная фраза) являются (либо являлись): углубление и расширение теоретических знаний, полученных на лекциях; получение первоначального опыта самостоятельной работы с научно-технической ! литературой, включая ее поиск, анализ и синтез;

практическое освоение техники грамотного изложения результатов изучения ~ первОисточника (или специальнОй литературы) с учетом существующих норм и ~

!

' требований к научно-техническому тексту.

Приведенный в рамке текст является об им и обязательным для всех отчетов. Студент вправе к зтим трем целям добавить другие, четко сознавая, что их нужно не только продекларировать, но и прилОжить усилия для достижения.

3.4,11. Количество и названия разделов А, В,... определяется конкретной темой индивидуального задания и берутся из Приложения 2 настоящего пособия, например, для темы "Большие системы управления: теоретические аспекты" (см. п,б Приложения 2): ! 2. Системный подход к изучению систем (раздел А) 3. Управление в системах (раздел В) 4. Информационный подход (раздел С) Указанные здесь в круглых скобках раздел~ А.В.С в отчете опускаются. Для другой темы индивидуального задания разделы, естественно, будут другие. 3.4.12, В заключении должна быть аргументированная констатация степени достижения продекларированных во Введении целей. В частности, следует конкретно указать какие новые научно-технические сведения удалось узнать в дополнение к