Для студентов НИУ «МЭИ» по предмету Любой или несколько предметовРазработка программы внеурочной деятельности «Внеклассное чтение на английском языке» для обучающихся старшей ступени общеобразовательной школы.Разработка программы внеурочной деятельности «Внеклассное чтение на английском языке» для обучающихся старшей ступени общеобразовательной школы.
5,00599
2025-02-242025-02-24СтудИзба
Разработка программы внеурочной деятельности «Внеклассное чтение на английском языке» для обучающихся старшей ступени общеобразовательной школы.
Описание
Оглавление
Введение
Глава 1. Теоретические аспекты разработки программы внеурочной деятельности по внеклассному чтению на английском языке для обучающихся старшей ступени общеобразовательной школы
1.1. Психолого-педагогические основы обучения чтению на английском языке на старшей ступени общеобразовательной школы
1.2. Современные методы обучения чтению на английском языке на старшей ступени общеобразовательной школы
1.3. Требования к организации внеурочной деятельности для обучающихся старшей ступени общеобразовательной школы
Выводы по 1 главе
Глава 2. Практические аспекты разработки программы внеурочной деятельности по внеклассному чтению на английском языке для обучающихся старшей ступени общеобразовательной школы
2.1. Планирование образовательных результатов, формируемых в процессе организации программы внеурочной деятельности по внеклассному чтению на английском языке
2.2. Разработка методических аспектов программы внеурочной деятельности по внеклассному чтению на английском языке
Выводы по 2 главе
Заключение
Список использованной литературы
Приложение 1.
Приложение 2.
Приложение 3.
Приложение 4.
Приложение 5.
Приложение 6.
Приложение 7.
Введение
Одной из форм учебно-воспитательного процесса школьников является внеурочная деятельность. Правильно организованная и проведенная внеурочная деятельность имеет большое значение как со стороны процесса обучения, так и с воспитательной точки зрения. С помощью внеурочной деятельности учитель может расширить и укрепить знания, полученные учениками на уроках, а также развивать и поддерживать мотивацию учеников к изучению иностранного языка. Внеурочная деятельностью, как правило, обладает более свободной и творческой формой, нежели сами уроки, что не может не вызвать интереса к ней. Внеурочная деятельность также может помочь учителю создать благоприятную атмосферу в классе, понизить стресс учеников и научить их сотрудничеству и взаимопониманию.
Важно и то, что зачастую на уроках не хватает времени для того, чтобы охватить абсолютно все аспекты языка, необходимые ученику для погружения в культуру страны изучаемого языка и свободного пользования языком. Совмещая уроки и внеурочную работу, учитель может наиболее полно погрузить ученика в языковую среду и уделить внимание отдельным аспектам.
Следует уделить внимание и тому факту, что чтение является неотъемлемым видом речевой деятельности, без овладения которым невозможно свободно пользоваться изучаемым языком. При этом очевидно, что на уроках английского языка не хватает времени для того, чтобы изучать и читать английскую классику, выдающиеся современные произведения – такая работа занимает большое количество времени. Именно поэтому возникла необходимость в разработке программ внеурочной деятельности по внеклассному чтению на английском языке, что обуславливает актуальность данного исследования. Актуальность данной программы заключается и в том, что подобная программа внеурочной деятельности для старшей ступени общеобразовательной школы с отобранными произведениями, подходящими ко всем тематическим модулям учебно-методического комплекса «Spotlight 11», наиболее часто использующегося на уроках английского языка в 11 классах общеобразовательных школ, не была разработана до этого.
Цель нашего исследования: разработать программу внеурочной деятельности по внеклассному чтению на английском языке для обучающихся старшей ступени общеобразовательной школы.
Объект исследования: процесс организации внеурочной деятельности обучающихся старшей ступени общеобразовательной школы.
Предмет исследования: проектирование программы внеурочной деятельности по внеклассному чтению на английском языке для обучающихся 11-х классов старшей ступени общеобразовательной школы.
Задачи исследования:
1. Определить психолого-педагогические основы обучения чтению на старшей ступни общеобразовательной школы.
2. Проанализировать современные методы обучения чтению на английском языке на старшей ступени общеобразовательной школы.
3. Выявить требования к организации внеурочной деятельности для обучающихся старшей ступени общеобразовательной школы.
4. Описать предметные и метапредметные результаты, формируемые в процессе организации программы внеурочной деятельности по внеклассному чтению на английском языке для старшей ступени общеобразовательной школы.
Введение
Глава 1. Теоретические аспекты разработки программы внеурочной деятельности по внеклассному чтению на английском языке для обучающихся старшей ступени общеобразовательной школы
1.1. Психолого-педагогические основы обучения чтению на английском языке на старшей ступени общеобразовательной школы
1.2. Современные методы обучения чтению на английском языке на старшей ступени общеобразовательной школы
1.3. Требования к организации внеурочной деятельности для обучающихся старшей ступени общеобразовательной школы
Выводы по 1 главе
Глава 2. Практические аспекты разработки программы внеурочной деятельности по внеклассному чтению на английском языке для обучающихся старшей ступени общеобразовательной школы
2.1. Планирование образовательных результатов, формируемых в процессе организации программы внеурочной деятельности по внеклассному чтению на английском языке
2.2. Разработка методических аспектов программы внеурочной деятельности по внеклассному чтению на английском языке
Выводы по 2 главе
Заключение
Список использованной литературы
Приложение 1.
Приложение 2.
Приложение 3.
Приложение 4.
Приложение 5.
Приложение 6.
Приложение 7.
Введение
Одной из форм учебно-воспитательного процесса школьников является внеурочная деятельность. Правильно организованная и проведенная внеурочная деятельность имеет большое значение как со стороны процесса обучения, так и с воспитательной точки зрения. С помощью внеурочной деятельности учитель может расширить и укрепить знания, полученные учениками на уроках, а также развивать и поддерживать мотивацию учеников к изучению иностранного языка. Внеурочная деятельностью, как правило, обладает более свободной и творческой формой, нежели сами уроки, что не может не вызвать интереса к ней. Внеурочная деятельность также может помочь учителю создать благоприятную атмосферу в классе, понизить стресс учеников и научить их сотрудничеству и взаимопониманию.
Важно и то, что зачастую на уроках не хватает времени для того, чтобы охватить абсолютно все аспекты языка, необходимые ученику для погружения в культуру страны изучаемого языка и свободного пользования языком. Совмещая уроки и внеурочную работу, учитель может наиболее полно погрузить ученика в языковую среду и уделить внимание отдельным аспектам.
Следует уделить внимание и тому факту, что чтение является неотъемлемым видом речевой деятельности, без овладения которым невозможно свободно пользоваться изучаемым языком. При этом очевидно, что на уроках английского языка не хватает времени для того, чтобы изучать и читать английскую классику, выдающиеся современные произведения – такая работа занимает большое количество времени. Именно поэтому возникла необходимость в разработке программ внеурочной деятельности по внеклассному чтению на английском языке, что обуславливает актуальность данного исследования. Актуальность данной программы заключается и в том, что подобная программа внеурочной деятельности для старшей ступени общеобразовательной школы с отобранными произведениями, подходящими ко всем тематическим модулям учебно-методического комплекса «Spotlight 11», наиболее часто использующегося на уроках английского языка в 11 классах общеобразовательных школ, не была разработана до этого.
Цель нашего исследования: разработать программу внеурочной деятельности по внеклассному чтению на английском языке для обучающихся старшей ступени общеобразовательной школы.
Объект исследования: процесс организации внеурочной деятельности обучающихся старшей ступени общеобразовательной школы.
Предмет исследования: проектирование программы внеурочной деятельности по внеклассному чтению на английском языке для обучающихся 11-х классов старшей ступени общеобразовательной школы.
Задачи исследования:
1. Определить психолого-педагогические основы обучения чтению на старшей ступни общеобразовательной школы.
2. Проанализировать современные методы обучения чтению на английском языке на старшей ступени общеобразовательной школы.
3. Выявить требования к организации внеурочной деятельности для обучающихся старшей ступени общеобразовательной школы.
4. Описать предметные и метапредметные результаты, формируемые в процессе организации программы внеурочной деятельности по внеклассному чтению на английском языке для старшей ступени общеобразовательной школы.
Характеристики ВКР
Учебное заведение
НИУ «МЭИ» Семестр
Просмотров
1
Размер
708,73 Kb
Список файлов
65801.docx
galya21apa
24 февраля 2025 в 22:48
Комментарии
Нет комментариев
Стань первым, кто что-нибудь напишет!
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
