ВКР: Русская народная сказка как средство воспитания нравственных ценностей младших школьников на уроках литерного чтения

Оглавление
Введение
Глава 1. Теоретические основы нравственного воспитания младших школьников посредством русской народной сказки
1.1 Психолого - педагогические аспекты проблемы нравственного воспитания младших школьников
1.2. Роль и значение русской народной сказки в духовном и нравственном образовании у школьников
1.3 Особенности использования русских народных сказок как средство нравственного воспитания детей младшего школьного возраста...................................................................................................................21

Глава 2. Методика работы со сказками в начальной школе на уроках литературного чтения
2.2. Анализ различных УМК в аспекте изучаемой проблемы..........................30
Список используемой литературы
Приложения

Введение

В федеральном государственном образовательном стандарте начального общего образования (ФГОСНОО) устанавливают требования к результатам освоения обучающимися программ направленных на гражданское воспитание, патриотическое воспитание, духовно-нравственное воспитание, трудовое воспитание. Данные требования можно реализовывать, на уроках литературного чтения, во время прохождения русских народных сказок. Русские народные сказки способствуют в развитиии воспитании ребёнка как личности, проявление интереса к познанию родного языка, истории, культуры Российской Федерации, готовность оценивать свое поведение и поступки, поведение и поступки других людей с позиции нравственных и правовых норм с учетом осознания последствий поступков, готовность к участию в гуманитарной деятельности.
На современном этапе своего развития общество претерпевает существенные изменения, которые, в значительной