Для студентов РЭУ им. Плеханова по предмету Любой или несколько предметовФормирование представленй о здоровом образе жизни у детей старшего дошкольного возраста посредством дидактических игрФормирование представленй о здоровом образе жизни у детей старшего дошкольного возраста посредством дидактических игр
4,9551049
2024-11-172024-11-17СтудИзба
ВКР: Формирование представленй о здоровом образе жизни у детей старшего дошкольного возраста посредством дидактических игр
Описание
СОДЕРЖАНИЕ
| ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………... | 3 |
| ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ЗДОРОВОМ ОБРАЗЕ ЖИЗНИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР……………………. | 8 |
| 1.1. Характеристика представлений детей старшего дошкольного возраста о здоровом образе жизни в психолого-педагогических исследованиях…………………………………………………… | 8 |
| 1.2. Дидактические игры как средство формирования представлений о здоровом образе жизни у детей старшего дошкольного возраста………………………………………………………………... | 18 |
| Выводы по первой главе …………………………………………………. | 24 |
| ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ЗДОРОВОМ ОБРАЗЕ ЖИЗНИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР……………………………………………… | 26 |
| 2.1. Выявление уровня сформированности представлений о здоровом образе жизни у детей 5-6 лет………………………………… | 26 |
| 2.2. Эксперимент по формированию представлений здорового образа жизни у детей старшего дошкольного возраста посредством дидактических игр…………………………………………… | 38 |
| 2.3. Анализ результатов эксперимента по формированию представлений о здоровом образе жизни у детей старшего дошкольного возраста……………………………………………………………. | 44 |
| Выводы по второй главе………………………………………………….. | 49 |
| ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………… | 50 |
| СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………… | 53 |
| ПРИЛОЖЕНИЕ …………………………………………………………... | 59 |
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. Воспитание здорового поколения с гармоничным развитием физических и духовных качеств – одна из ключевых задач современного общества. Система дошкольного образования не может остаться в стороне от этой проблемы, для которой сохранение и укрепление здоровья ребенка, было, есть и будет приоритетным, поскольку от здоровья ребенка зависит и умственная, и физическая работоспособность дошкольника. Сегодня уже ни у кого не вызывает сомнения утверждение о том, что сохранение и укрепление здоровья ребенка дошкольного возраста – это не только и не столько задача медицинских работников, сколько психолого-педагогическая проблема.
Проблема здорового образа жизни всегда была в центре внимания ученых из различных областей знаний: медицины, физиологии, педагогики и психологии. В.Г. Алямовская, В.Н. Дубровский, Ю.Ф. Змановский, М. Лазарев, Ю.П. Лисицын, О.С. Осадчук, О.С. Шнейдер и многие другие исследуют влияние различных факторов на состояние здоровья населения.
Интерес ученых к
Характеристики ВКР
Учебное заведение
РЭУ им. ПлехановаСеместр
Просмотров
1
Размер
660,23 Kb
Список файлов
ФОРМИРОВАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНЙ О ЗДОРОВОМ ОБРАЗЕ ЖИЗНИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР.docx
Tortuga
17 ноября 2024 в 09:24
Комментарии
Нет комментариев
Стань первым, кто что-нибудь напишет!
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
