Для студентов РЭУ им. Плеханова по предмету Любой или несколько предметовУправление процессом формирования позитивного имиджа дошкольной образовательной организацииУправление процессом формирования позитивного имиджа дошкольной образовательной организации
4,955984
2024-11-162024-11-16СтудИзба
ВКР: Управление процессом формирования позитивного имиджа дошкольной образовательной организации
Описание
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования. В современных социально-культурных условиях перед системой дошкольного образования обозначаются значимые задачи, которые направлены на обеспечение конкурентноспособности специалистов дошкольной образовательной организации, продуктивным взаимодействием с социальными партнерами, развитием профессиональных компетентностей педагогов, обогащением сферы образовательных услуг и сохранения контингента воспитанников в возрастных группах.
Успешность и результативность деятельности в условиях обновления дошкольного образования предполагает обеспечение стабильного функционирования работы образовательной организации, в этой связи руководитель должен обладать поисковой активностью, проявлять гибкость управлений, мобильность, готовность к принятию самостоятельных управленческих решений, развитии мотивации и потребности персонала дошкольной образовательной организации (далее – ДОО) в формировании позитивного имиджа учреждения. И.И. Зарецкая
| ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………. | 4-19 |
| ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ………………………………………………. | 20- |
| 1Теоретические и практические основы создания имиджа дошкольной образовательной организации………………............... | 20-61 |
| 1.1 Теоретические подходы к изучению феномена «имидж организации»………………………………………………………… | 20-32 |
| 1.2 Характеристики слагаемых имиджа, его функции и свойства в системе управления дошкольной образовательной организацией... | 32-42 |
| 1.3 Универсальные и профессиональные компетенции руководителя дошкольной образовательной организации как основы имиджирования её деятельности…………………………... | 42-58 |
| Выводы по первой главе…………………………………………... | 59-61 |
| 2Опытно-экспериментальная работа по проверке эффективности действия динамической модели создания имиджа дошкольной образовательной……………………………………………………... | 62-113 |
| 2.1 Цель, задачи, содержание, методика опытно-экспериментальной работы…………………………………………. | 62-71 |
| 2.2 Динамическая модель создания имиджа в системе управления дошкольной образовательной организации………………………... | 71-83 |
| 2.3 Анализ и обобщение результатов опытно-экспериментальной работы………………………………………………………………… | 84-108 |
| Выводы по второй главе…………………………………………... | 109-113 |
| ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………….. | 114-118 |
| СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………… | 119-127 |
| ПРИЛОЖЕНИЯ……………………………………………………. | 128-159 |
| Приложение А Технология формирования индивидуального стиля управленческой деятельности руководителя ДОО, старшего воспитателя…………………………………………………………… | 128-129 |
| Приложение БМатериалы регионального семинара-практикума для руководителей ДОО Алтайского края …………………………. | 130 |
| Приложение В Элементы стандарта фирменного стиля ДОО…... | 131-132 |
| Приложение Г Материалы из опыта работы МБДОУ «Детский сад №56» «Формирование имиджа педагога» (организация тренинговых занятий)……………………………………………….. | 133-140 |
| Приложение Д Проект «Имидж нашей Детсадии»………………. | 141-146 |
| Приложение ЕДиагностика критериев имиджа дошкольной образовательной организации ………………………………………. | 147-149 |
| Приложение Ж Примерные анкеты для родителей по изучению и совершенствованию имиджа ДОО………………………………... | 150-151 |
| Приложение З Примерные вопросы для беседы с ребенком по выявлению его отношения к дошкольной образовательной организации …………………………………………………………. | 152 |
| Приложение И Пять положительных установок, которые помогут начать работу над имиджем руководителю, педагогам ДОО ……. | 153 |
| Приложение К Программа «Управление формированием позитивного имиджа руководителя дошкольной образовательной организации» ………………………………………………………………………… | 154-159 |
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования. В современных социально-культурных условиях перед системой дошкольного образования обозначаются значимые задачи, которые направлены на обеспечение конкурентноспособности специалистов дошкольной образовательной организации, продуктивным взаимодействием с социальными партнерами, развитием профессиональных компетентностей педагогов, обогащением сферы образовательных услуг и сохранения контингента воспитанников в возрастных группах.
Успешность и результативность деятельности в условиях обновления дошкольного образования предполагает обеспечение стабильного функционирования работы образовательной организации, в этой связи руководитель должен обладать поисковой активностью, проявлять гибкость управлений, мобильность, готовность к принятию самостоятельных управленческих решений, развитии мотивации и потребности персонала дошкольной образовательной организации (далее – ДОО) в формировании позитивного имиджа учреждения. И.И. Зарецкая
Характеристики ВКР
Учебное заведение
РЭУ им. ПлехановаСеместр
Просмотров
1
Размер
848,95 Kb
Список файлов
УУправление процессом формирования позитивного имиджа доо.docx
Tortuga
16 ноября 2024 в 11:41
Комментарии
Нет комментариев
Стань первым, кто что-нибудь напишет!
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
