ВКР: Основы проявления страхов сказочных персонажей мальчиков и девочек среднего дошкольного возраста

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ............................................................................................... 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОЯВЛЕНИЯ СТРАХОВСКАЗОЧНЫХ ПЕРСОНАЖЕЙ МАЛЬЧИКОВ И ДЕВОЧЕК СРЕДНЕГОДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 5
1.1. Проблема страхов в детском возрасте........................................ 5
1.2. Классификация и причины возникновения страхов детейдошкольного возраста… 6
1.3. Влияние сказки на психику детей среднего дошкольного возраста 13
1.4. Психологические особенности мальчиков и девочек дошкольноговозраста… 19
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1....................................................................... 24
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ СТРАХОВСКАЗОЧНЫХ ПЕРСОНАЖЕЙ МАЛЬЧИКОВ И ДЕВОЧЕКСРЕДНЕГО......... 29
2.1. Организация исследования особенностей страхов сказочных персонажеймальчиков и девочек среднего дошкольного возраставозраста................................................. 29
2.2. Особенности страхов сказочных персонажей мальчиков и девочек среднегодошкольного возраста 33
2.3. Психолого-педагогические рекомендации по снижению страхов в среднемдошкольном возрасте…................................................................................................ 38
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2....................................................................... 49
ЗАКЛЮЧЕНИЕ...................................................................................... 51
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК.................................................... 52
ПРИЛОЖЕНИЯ...................................................................................... 54

ВВЕДЕНИЕ

В современном обществе практически каждый человек имеет какой- либо страх. Эти эмоциональные проявления являются неотъемлемой частью нашей жизни.Наиболее чувствительными к различным отрицательным воздействиям являются дети. Исследования И.В. Дубровиной, В.И. Гарбузова и др. свидетельствуют о том, что наиболее распространенным явлением у детей являются страхи. Психика ребенка очень восприимчива и не способна противостоять неблагоприятным влияниям.Детские страхи часто носят временный характер, так как они возникают из-за особенностей возраста и гендера.
Изучением страха в психологии и педагогике занимались такие отечественныеученые А.И. Захаров, Е.Г. Макарова, В.И. Гарбузов, Р.В. Овчарова и др. Также весомый вклад в изучении страхов внесли такие зарубежные научные деятели Д.Боулби, Э. Фромм, Черясворт и др.
А.И. Захаров первый выделили