ВКР: Основы взаимодействия дошкольного образовательного учреждения и семьи в формировании здорового образа жизни

Содержание

Введение
Глава I. Теоретические основы взаимодействия дошкольного образовательного учреждения и семьи в формировании здорового образа жизни
1.1. Формирование здорового образа жизни как психолого-педагогическая проблема
1.2. Подходы к организации сотрудничества дошкольного учреждения и семьи на современном этапе
1.3. Условия формирования здорового образа жизни у дошкольников в процессе сотрудничества дошкольного образовательного учреждения и семьи
1.4. Выводы по первой главе
Глава II. Опытно-экспериментальная работа по организации сотрудничества дошкольного образовательного учреждения и семьи в формировании здорового образа жизни на примере МБДОУ №47
2.1.Характеристика контрольной и экспериментальной групп. Определение уровня здорового образа жизни
2.2. Программа работы по организации взаимодействия дошкольного образовательного учреждения и семьи в формировании здорового образа жизни у дошкольников в практике
2.3. Анализ результативности взаимодействия дошкольной организации и семьи в формировании здорового образа жизни у дошкольников
2.4. Выводы по второй главе
Заключение
Список литературы
Приложения

Введение

Каждый человек хотел бы обладать хорошим здоровьем, но быть абсолютно здоровым не может никто. Сложившиеся условия экономической и социальной нестабильности, неблагоприятная экологическая обстановка, стрессовые ситуации, препятствуют сохранению здоровья. Вполне возможно обезопасить себя от разных болезней, оставить в стороне неприятности, связанные со здоровьем. Изменив свой ритм жизни, любой будет чувствовать себя здоровее.
Ежегодно отмечается тенденция постоянного повышения заболевания детей дошкольного возраста. Возможно, это происходит из-за неравенства развития социальных групп населения и изменения климата Земли. Любой человек несет в себе черты всего человечества, и забота о его здоровье это забота о здоровье нации. Следовательно, проблема формирования представлений о здоровом образе жизни детей является в настоящее время актуальной.
О проблеме укрепления здоровья и формировании здорового образа жизни детей указывают исследования психологов, педагогов, физиологов, экологов, таких как: В.М. Бехтерев, И.В. Дубровина, А.В. Запорожец, А.Н. Леонтьев, П.П. Блонский, Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев, А.Л. Венгер, В.Д. Давыдов, М.И. Лисина, и др.
На здоровье наших детей влияют многие факт