ВКР: Образ жизни и образ мира родителей ребёнка с аутизмом

Оглавление



Введение
Глава 1. Обзор понятий и исследований по теме образа жизни и образа мира родителей ребенка с аутизмом.
1.1. Понятие «образ мира» в современной психологии
1.2. Понятие «образ жизни» в современной психологии
1.3. Аутизм как проблема современной психологии
1.4. Обзор исследований, посвященных родителям детей с РАС
1.5. Образ жизни и образ мира родителей ребенка с аутизмом
Выводы по теоретической части
Глава 2. Соотношение теории о 4 Фундаментальных Мотивациях в Экзистенциальном анализе с конструктами «образа жизни и образа мира»
Глава 3. Проект эмпирического исследования
3.1. Проект качественного исследования
Глава 4. Результаты Исследования
4.1 Характеристики выборки и анкеты респондентов
4.2 Анализ результатов интервью
Глава 5. Интерпретация результатов исследования
5.1 Интерпретация результатов в соответствии с конструктами ОЖ и ОМ
5.2 Интерпретация результатов в соответствии с теорией 4 ФМ в Экзистенциальном анализе
5.3 Что было выявлено вне выбранной модели описания
Выводы
Заключение
Приложение 1. Полный текст интервью с R2
После краткого приветствия и получения устного согласия начали вести аудио запись, согласие будет подтверждено в тексте далее.
Приложение 2. Анализ интервью с R2
Приложение 3. Компоненты и иллюстрирующие высказывания респондентов
Приложение 4. Полные тексты интервью 7 респондентов
Список литературы

Введение

Существуют проблемы, которые требуют особого внимания профессионального психологического сообщества, однако в силу их сложности и относительной новизны не всегда имеют достаточную научную базу. Тема переживаний близких в случае рождения ребенка с аутизмом относится к категории именно таких проблем.
В связи с тем, что в нашей стране данная тема стала звучать недавно, сейчас наблюдается чрезвычайная нехватка системного подхода к лечению, коррекции людей с диагностированным расстройством аутического спектра (РАС), к психологической и социальной поддержке родителей, опекунов и близких, а тем более, к систематической исследовательской работе в данном направлении.
Согласно данным, полученным в прошлом десятилетии, диагноз аутизма встречался у 20 из 10000 детей, но цифры эти постоянно растут (Баенская, 2007). По данным Всемирной организации здоровья каждый 160ый ребенок в наше время имеет ту или иную форму аутизма или РАС, а наиболее свежие источники утверждают, что к 2017 годы от РАС страдает каждый 60ый ребенок (WHO.int). В настоящее время под термином «расстройства аутического спектра» понимается группа синдромов различного генезиса, среди которых выделяют синдром Каннера или ранний детский аутизм – РДА, синдром Аспергера, синдром Ретта, атипичный аутизм и др.
Расстройства аутического