ВКР: Новые заимствования и реализация их словообразовательного потенциала в немецком языке

Содержание
ВВЕДЕНИЕ........................................................................................................................................ 3
Глава 1. Словообразование заимствованных лексем...................................................................... 6
1.1 Заимствование в словарном составе немецкого языка........................................................ 6
1.2 Словообразовательная продуктивность заимствований.................................................... 11
1.3 Гибридное словообразование............................................................................................... 17
Выводы к главе 1......................................................................................................................... 20
Глава 2. Словообразовательные парадигмы новых заимствований............................................ 22
2.1 Словообразование с участием новых заимствований........................................................ 22
2.1.1 Словообразование с участием заимствованных существительных.......................... 23
2.1.2 Словообразование с участием заимствованных прилагательных............................. 29
2.1.3 Словообразование с участием заимствованных глаголов.......................................... 35
2.2 Словообразовательная синонимия лексем с заимствованными и нативными элементами 38
Выводы к главе 2......................................................................................................................... 46
Заключение....................................................................................................................................... 48
Список литературы.......................................................................................................................... 50
Приложение...................................................................................................................................... 52

ВВЕДЕНИЕ

Настоящая работа посвящена заимствованиям, появившимся в немецком языке за последние 30 лет, и реализации их словообразовательного потенциала. Новые заимствования, как и любые другие лексические единицы, обладают определенными словообразовательными возможностями. Цель нашего исследования — определить, в какой степени и какими способами новые заимствования реализуют свой словообразовательный потенциал. Для достижения этой цели необходимо решить следующие задачи:

• сформулировать определение нового заимствования;
• определить, как словообразовательная продуктивность заимствований соотносится с их морфемизацией, членимостью и ассимиляцией;

проанализировать словообразовательные