ВКР: Научная концепция реэкспозиции музея истории СПБГЭТУ «ЛЭТИ»

Содержание

Введение………………………………………………………………………….3
Глава I. Специфика университетского музея……………………………....10
1.1. Краткий обзор истории университетских музеев....................................10
1.2. Проблемы и особенности университетских музеев в России и за рубежом…………………………………………….……………………...…......16
1.3. История создания музея истории ЛЭТИ………………………………..21
1.4. Музей истории ЛЭТИ сегодня…………………………………………..24
Глава II. Создание научной концепции экспозиции музея истории ЛЭТИ……………………………………………………………………………..29

• Обоснование научной концепции………………………………………..30

2.2. Отечественный и зарубежный опыт университетских музеев как пример для реэкспозиции музея ЛЭТИ………………………………………...34
2.3. Целевая аудитория музея истории ЛЭТИ…………………………….....47
2.4. Метод построения экспозиции и рекомендации к художественному проектированию………………………………………………………………....50
2.5. Предметная база будущей экспозиции…………………………………..58
2.6. Информационные технологии на экспозиции…………………………..59
Глава III. Перспективы развития музея на основе научной концепции экспозиции………………………………………………………………………64

• Новые подходы к интерпретации музейных предметов……………….64
• Взаимодействие с сообществом университета «ЛЭТИ» и с другими социокультурными институтами, музеями…………………………………….72

3.3. Популяризация музейного собрания…………………………………….74
Заключение……………………………………………………………………...78
Список литературы…………………………………………………………….82
Приложение……………………………………………………………………102




Введение
Музей в современном мире ищет пути и направления развития, совершенствования своей деятельности. Музей-храм, существовавший ни одно столетие, приобретает черты демократического музея, однако продолжает соблюдать традиции и сохраняет наследие. Стремительно развивающаяся культура и воздействие информационной среды дает импульс для некоторых изменений в деятельности музея. Университетский музей является наиболее ярким примером синтеза двух граней: музей-храм и демократический музей. С одной стороны, консервативность музейной институции, приверженность традициям и первоочередная роль сохранения, образования стоят на первом месте для музея. Однако актуальная культура, которая часто трактуется как визуальная, перенасыщенная визуальными сообщениями и информацией, требует от музея соответствия времени и ритму общественной и культурной жизни. Кроме того, университетский музей работает со студенческой аудиторией - ярчайшим представителем современной культуры. Поэтому задача следования традициям и в то же время необходимость разносторонней интерпретации в музее, реализации творческих проектов требует создания уникальной