ВКР: Модель формирования предпринимательской компетенции у учащихся старших классов в процессе учебной деятельности.

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. Отечественный рынок труда претерпевает существенные изменения. На это влияют и последствия пандемии, и уход иностранных компаний с внутреннего рынка в 2022 году. С осени 2022 года спрос на удаленную занятость вырос [16, С.160-178]. Рост интереса к созданию собственного бизнеса наблюдается как среди мужчин, так и среди женщин[37, С.102-109].
В ближайшие годы будет отмечаться рост спроса на работников среди женщин и мужчин старших возрастов, что обусловлено желанием работодателя и его интересом в стабильных специалистах, способных работать в сложившихся условиях [41, С.15]. Наиболее заметно снизился спрос на специалистов с небольшим опытом работы в сфере юриспруденции, управления. Только в четырех профессиональных сферах предложение со стороны работодателей превышает спрос.
Актуальность проблемы возникает в рамках профессиональной мобильности, в случаи реализации себя, своего профессионального роста. Подготовка активного и делового молодого поколения к жизни и трудовой деятельности – стратегический вопрос развития государства, отвечающий задачам, установленным Национальной доктриной образования в Российской Федерации на период до 2025 года [35, С.5].
Обучение основам предпринимательской деятельности обусловлено объективной необходимостью подготовки старшеклассников к жизни в новых экономических условиях.
Социально-экономические и промышленно-технологические изменения, происходящие в нашей стране в связи с переходом к рыночной экономике, требуют совершенствования образовательной системы и профессиональной подготовки учащихся. Целью учебного процесса становится развитие у старшеклассников способности к самоопределению в динамических условиях, к самостоятельн