Для студентов МГУ им. Ломоносова по предмету Любой или несколько предметовКоррекционная работа по развитию цветовосприятия у старших дошкольников с задержкой психического развития на занятиях по изобразительной деятельностиКоррекционная работа по развитию цветовосприятия у старших дошкольников с задержкой психического развития на занятиях по изобразительной деятельности
4,9551048
2024-09-192024-09-19СтудИзба
Коррекционная работа по развитию цветовосприятия у старших дошкольников с задержкой психического развития на занятиях по изобразительной деятельности
Описание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. С самого рождения происходит поступление цветовой информации детям, но восприятие цвета доступно ребенку не сразу. В младенческом возрасте происходит слияние цвета и других характеристик предметов, при этом цвет не выделяется в качестве особого самостоятельного свойства окружающего ребенка мира. В связи с этим возникает необходимость организации и проведения специальной работы, направленной на развитие цветовосприятия и цветоразличения. По мнению К.Д. Ушинского, «ребенок мыслит красками, звуками, ощущениями вообще» [33], поэтому важным представляется обогащение ощущений и восприятия.
Ознакомление детей с цветом оказывает влияние на более тонкое и полное восприятие предметов и явлений окружающего
| ВВЕДЕНИЕ……...……………………….………………...…………..... | 4 |
| ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ВОСПРИЯТИЯ ЦВЕТА У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ…………………………………………................................... | 7 |
| 1.1. Психолого-педагогическая характеристика дошкольников с задержкой психического развития…………………………..…............... | 7 |
| 1.2. Особенности формирования и развития цветовосприятия у детей старшего дошкольного возраста с сохранным развитием и с задержкой психического развития……………………………….……….…………... | 15 |
| 1.3. Влияние занятий по изобразительной деятельности на развитие цветовосприятия у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития................................................................................. | 25 |
| ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ…………..……………………………… | 32 |
| 2.1. Параметры, определяющие развитие цветовосприятия у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития..…………………………….…………………............................ | 32 |
| 2.2. Цель, задачи и организация эксперимента………………................... | 44 |
| 2.3. Полученные результаты и анализ......................................................... | 45 |
| ГЛАВА 3. КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ЦВЕТОВОСПРИЯТИЯ У ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ......................................................................................... | 53 |
| 3.1. Формирующий эксперимент................................................................. | 52 |
| 3.2. Контрольный эксперимент................................................................... | 58 |
| ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………..………………….………………….. | 65 |
| СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ ………………………… | 66 |
| ПРИЛОЖЕНИЕ № 1: КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ КОНСТАТИРУЮЩЕГО ЭКСПЕРИМЕНТА…….......…………………. | 70 |
| ПРИЛОЖЕНИЕ № 2: КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ КОНТРОЛЬНОГО ЭКСПЕРИМЕНТА…………………........................ | 71 |
Актуальность исследования. С самого рождения происходит поступление цветовой информации детям, но восприятие цвета доступно ребенку не сразу. В младенческом возрасте происходит слияние цвета и других характеристик предметов, при этом цвет не выделяется в качестве особого самостоятельного свойства окружающего ребенка мира. В связи с этим возникает необходимость организации и проведения специальной работы, направленной на развитие цветовосприятия и цветоразличения. По мнению К.Д. Ушинского, «ребенок мыслит красками, звуками, ощущениями вообще» [33], поэтому важным представляется обогащение ощущений и восприятия.
Ознакомление детей с цветом оказывает влияние на более тонкое и полное восприятие предметов и явлений окружающего
Характеристики ВКР
Учебное заведение
МГУ им. ЛомоносоваСеместр
Просмотров
1
Размер
284,63 Kb
Список файлов
Коррекционная работа по развитию цветовосприятия у старших дошкольников с задержкой психического развития на занятиях по изобразительной деятельности.docx
Tortuga
19 сентября 2024 в 14:35
Комментарии
Нет комментариев
Стань первым, кто что-нибудь напишет!
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
