ВКР: Интерактивный музей в системе продвижения технического университета

Оглавление
Введение
Глава I. Система продвижения технического университета в условиях высокой конкуренции на рынке услуг высшего образования
1.1. Тенденции развития высшей школы в России
1.2. Особенности продвижения технических университетов
1.3. Деятельность интерактивных музеев: зарубежный и российский опыт
1.3.1. Возникновение интерактивных музеев
1.3.2. Деятельность интерактивных музеев, зарубежный опыт
1.3.3. Интерактивные музеи в России
1.3.3. Специфика функционирования интерактивных музеев и возможности интеграции в систему продвижения технического университета
Глава II. Интерактивный музей как инструмент продвижения университета
2.1. Система продвижения технического университета на примере Университета ИТМО
2.1.1. Особенности положения Университета ИТМО в образовательной и научно-исследовательской сфере
2.1.2. Маркетинговая стратегия продвижения
2.1.3. Целевые группы общественности в системе продвижения Университета ИТМО
2.2. Анализ системы продвижения Университета ИТМО
2.2.1. Инструменты системы продвижения Университета ИТМО
2.2.2. Технопарк и бизнес-инкубаторы в системе продвижения Университета ИТМО
2.2.3. Массовые открытые онлайн-курсы в системе продвижения Университета ИТМО
2.2.4. Сайт как инструмент коммуникации в системе продвижения Университета ИТМО.
2.2.5. Особенности продвижения Университета ИТМО в социальных сетях
2.2.6. Специальные мероприятия в системе продвижения Университета ИТМО
2.2.7. Музей оптики и его роль в системе продвижения Университета ИТМО
2.2.8. Выстраивание эффективных коммуникаций со СМИ
2.2.9. Роль Совета обучающихся ИТМО в системе продвижения
2.3. Автономная некоммерческая организация «Мир науки» в системе продвижения Университета ИТМО
2.4. Проект мероприятия Citizen Science Weekend
Заключение
Список литературы
Приложения

Введение

В России в последние годы наблюдается тенденция особого внимания со стороны государства к развитию высшего образования и науки, что обусловлено пониманием их значимости в преобразовании всего общества. Высококвалифицированные кадры, подготовленные университетами и представляющие интеллектуальную элиту страны, обеспечивают вклад в культурную и социально-экономическую модернизацию. Кроме того, опыт зарубежных вузов, являющихся лидерами образовательных рейтингов показывает, что современный университет должен представлять собой не только образовательный, но и научный, инновационный, а также предпринимательский центр. В России