Игровые технологии как средство развития личности детей младшего школьного возраста в образовательно-развлекательном центре «детский город профессий «кидбург»

РЕФЕРАТ

Выпускная квалификационная работа посвящена проблеме развития личности детей младшего школьного возраста в образовательно-развлекательном центре детский город профессий «КидБург».
В первой главе бакалаврской работы «Теоретические основы игровых технологий как средства развития личности детей младшего школьного возраста в образовательно-развлекательном Центре «Детский город профессий «Кидбург» дано определение понятия «игровые технологии» и представлена их классификация, рассмотрены психолого-педагогические особенности развития личности детей младшего школьного возраста в игровой деятельности, проанализирована деятельность Центра «Детский город профессий «Кидбург» как современного образовательно-развлекательного Центра.
Во второй главе «Опытно-экспериментальная работа по внедрению игровых технологий в образовательно-развлекательном Центре «Детский город профессий «Кидбург» как средства развития личности детей младшего школьного возраста (на примере образовательно-развлекательного Центра «Детский город профессий «Кидбург» города Новосибирска)» проведён анализ работы образовательно-развлекательного Центра «Детский город профессий «Кидбург» города Новосибирска по внедрению игровых технологий как средства развития личности детей младшего школьного возраста, разработаны методические рекомендации по внедрению игровых технологий в образовательно-развлекательном Центре «Детский город профессий «Кидбург» как средства развития личности детей младшего школьного возраста.
Выпускная квалификационная работа является актуальным научным исследованием, которое имеет теоретическую и практическую значимость.


ABSTRACT

The final qualification work is devoted to the problem of personal development of children of primary school age in the educational and entertainment center children's city of professions "KidBurg".
The first chapter of the bachelor's work "Theoretical foundations of game technologies as a means of developing the personality of primary school children in the educational and entertainment Center" Children's City of Professions "Kidburg" defines the concept of "game technologies "and presents their classification, considers the psychological and pedagogical features of the development of the personality of primary school children in gaming activities, analyzes the activities of the Center "Children's City of Professions" Kidburg " as a modern educational and entertainment center.
In the second chapter "Experimental work on game technologies in the educational and entertainment Center" Children's City of Professions "Kidburg" as a means of developing the personality of children of primary school age (on the example of the educational and entertainment Center "Children's City of Professions "Kidburg" of Novosibirsk)", the analysis of the work of the educational and entertainment Center "Children's City of Professions "Kidburg" of Novosibirsk on the formation of the personality of children of primary school age in game technologies on the use of game technologies as a means of developing the personality of children is carried out guidelines on game technologies in the educational and entertainment Center "Children's City of Professions "Kidburg" as a means of developing the personality of children of primary school age have been developed.
The final qualifying work is an actual scientific research that has theoretical and practical significance.



ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение…………………………………………………………………………...7
Глава 1. Теоретические основы игровых технологий как средства развития личности детей младшего школьного возраста в образовательно-развлекательном Центре «Детский город профессий «Кидбург» ……………12
1.1. Игровые технологии в развитии личности детей младшего школьного возраста: определение понятия, содержание и классификация…………………………………………………………………...12
1.2. Психолого-педагогические особенности детей младшего школьного возраста в игровой деятельности………………………………………………18
1.3. «Детский город профессий «Кидбург» как современный образовательно-развлекательный Центр………………………….....................28
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по внедрению игровых технологий в образовательно-развлекательном Центре «Детский город профессий «Кидбург» как средства развития личности детей младшего школьного возраста (на примере образовательно-развлекательного Центра «Детский город профессий «Кидбург» города Новосибирска) …………… 35
2.1. Анализ работы образовательно-развлекательного Центра «Детский город профессий «Кидбург» города Новосибирска по внедрению игровых технологий как средства развития личности детей младшего школьного возраста…………………………………………………………………………...35
2.2. Методические рекомендации по внедрению игровых технологий в образовательно-развлекательном Центре «Детский город профессий «Кидбург» как средства развития личности детей младшего школьного возраста…………………………………………………………………………...43
Заключение……………………………………………………………………… 51
Список литературы ……………………………………………………………...53
Приложения……………………………………………………………………...59

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность проблемы исследования. В современном мире, который в последнее время принято называть сетевым, как отмечают многие исследователи, главным символом начала XXIвека стал Интернет. Все дети младшего школьного возраста подвергнуты влиянию компьютерных игр, социальных сетей и других информационных процессов. Именно в этом возрастном периоде у ребенка формируются моральные нормы поведения, самооценка, самоконтроль и другие важные факторы, влияющие на развитие личности.
Для того, чтобы создать для ребенка комфортные условия познания себя и окружающего мира, обучение может происходить через игру, именно такой метод им будет более привычен и интересен. В процессе игровой деятельности существует уникальная возможность у ее участников «придумать» сюжет, распределить роли, договориться о правилах взаимодействия. Игра имеет важнейшую отличительную особенность, выделяющую ее среди прочих видов деятельности. В процессе игры ребенок овладев