ВКР: Просветительская функция в журналах о кино

ОГЛАВЛЕНИЕ


ВВЕДЕНИЕ................................................................................................ 3
ГЛАВА 1. ПРОСВЕТИТЕЛЬСТВО И ПРЕССА........................................... 7
1.1 Просветительская функция журналистики........................................... 7
1.2 Журналы о кино как просветительские издания.................................. 17
ГЛАВА 2. РЕАЛЗАЦИЯ ПРОСВЕТИТЕЛЬСКОЙ ФУНКЦИИ.................... 30
2.1 Анализ просветительской функции в журнале «Сеанс»....................... 30
2.2 Исследование просветительской функции в издании «Lumiere».......... 39
2.3 Анализ и сравнение «Empire» с отечественными изданиями и выведение модели просветительского журнала................................................................................................................. 48
ЗАКЛЮЧЕНИЕ........................................................................................ 63
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ............................................ 64

















ВВЕДЕНИЕ


Актуальность темы. В современных экономических условиях в России выживание и процветание того или иного СМИ полностью зависит от его популярности у читателей. В 90-е годы XX века Россия столкнулась с проблемой, которая уже была известна за рубежом с конца XIX века: снижение роли просвещения в изданиях из-за возрастания сенсационности. Пытаясь компенсировать уменьшение качественных просветительских материалов, пресса всё больше дифференцировалась, и роль просветителя отводилась специализированной прессе[1]. Статьи в универсальных СМИ носят преимущественно информационный характер. В то время как в узкоспециализированном издании непросвещённому читателю непонятен язык материалов, соответственно читатель не проявит интерес, несмотря на то, что освещаемая тема могла бы заинтересовать его, если бы была представлена в ином виде. Чтобы неподготовленная публика могла понимать смысл в материалах журнала, но при этом не терялось качество, журнал должен просвещать. Популяризирующие статьи не только дают новую информацию для массового читателя, но и приносят понимание и знания в конкретном вопросе. Это и является просветительской функцией журналистики. Как пишет Г.В. Жирков, просветительская функция появилась вместе с зарождением самой журналистики в России. Подстраиваясь под желания аудитории, именно просветительские издания стали делиться по областям знаний[2].