ВКР: Проект реконструкции системы вентиляции общеобразовательной школы в г. Омск

Введение

Темой выпускной квалификационной работы является «Проект реконструкции системы вентиляции общеобразовательной школы в г. Омск».
Исходными данными для проектирования являются климатические данные города Омск, архитектурно-строительные чертежи здания.
Для успешного решения задач по улучшению условий труда, учащихся необходимо выполнение мероприятий по повышению качества воздушной среды помещений учебного учреждения. В связи с чем, возникла необходимость в реконструкции системы вентиляции и приведение её в соответствие с современными требованиями.
Вентиляционные системы позволяют удалять или ассимилировать тепло- и влагоизбытки внутренней среды в жаркий период, а также восполнять необходимое количество тепловой энергии в холодное время года.
Условиями обеспечения эффективной и надежной работы вентиляционных систем являются грамотный расчет и подбор вентиляционного оборудования, а также качественный монтаж. Средства механизации при проведении монтажа и планирование работ значительно сокращают сроки ввода в эксплуатацию объекта.
Автоматизация работы вентиляционного оборудования позволяет решить задачи качественного регулирования и защитить оборудование от выхода из строя.
Также не маловажную роль для придания внутреннему микроклимату помещения необходимых параметров является система отопления. В данном проекте система отопления полностью удовлетворяет современным требованиям и санитарно-гигиеническим нормам, поэтому необходимость замены системы отопления отсутствует.
Целью реконструкции системы вентиляции общеобразовательной школы является приведение параметров микроклимата и качества воздуха в соответствие с допустимыми параметрами внутреннего воздуха.
Для выполнения указанной цели в расчетной части выпускной квалификационной работы необходимо определить значения требуемого воздухообмена для всех помещений здания и, исходя из данных значений, подобрать воздухораспределительные устройства. Кроме того, необходимо произвести аэродинамический расчет систем вентиляции, подобрать оборудование вентиляционных камер и дополнительные устройства.
Кроме того, при выполнении выпускной квалификационной работы необходимо определить затраты труда на монтаж систем вентиляции, составить календарный план производства работ, график движения рабочей силы и график поступления материалов.
В разделе безопасности и экологичности проекта требуется рассмотреть вопросы в области безопасности жизнедеятельности, основные положения по технике безопасности при монтаже и пуско-наладочных работах, защите атмосферы от загрязнения.


1 РАСЧЕТНАЯ ЧАСТЬ

1.1 Исходные данные для проектирования

1.1.1 Краткая характеристика здания. Объектом проектирования является здание общеобразовательной школы на 110 мест в г. Омск. Реконструкция системы вентиляции существующего здания выполняется в целях замены устаревшего вентиляционного оборудования на новое качественное энергосберегающее.
Здание школы панельное двухэтажное, имеет подвал и чердак. Высота каждого этажа составляет 4 м, подвала и чердака – по 2,5 м.
Заполнением световых проемов являются двухслойные стеклопакеты в пластмассовых переплетах из обычного стекла.
Главный фасад здания ориентирован на юг.
1.1.2 Расчетные параметры наружного воздуха. Расчетные параметры наружного воздуха (температуру, удельную энтальпию и скорость ветра) при проектировании вентиляции общеобразовательной школы принимаем в соответствии с требованиями нормативной документации [20, 21] для теплого периода года по параметрам А, для холодного – по параметрам Б. Выбранные значения заносим в таблицу 1.1.
Таблица 1.1

1.1.3 Расчетные параметры внутреннего воздуха. Параметры внутреннего воздуха (температуру, относительную влажность воздуха и скорость движения воздуха) расчетных помещений общеобразовательной школы выбираем в зависимости от тяжести производимых работ и характеристики обслуживаемой зоны в этих помещениях в соответствии с указаниями нормативной документации [6, 19, 26, 27].
Расчетные параметры воздуха в обслуживаемой зоне расчетных помещений представлены в таблице 1.2.
Таблица 1.2