ВКР: Принципы разработки навигационной системы в современной образовательной среде

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ................................................................................................................................... 3

ГЛАВА 1. ИЗМЕНЕНИЯ ВОСПРИЯТИЯ ИНФОРМАЦИИ В СОВРЕМЕННОЙ

КУЛЬТУРЕ.................................................................................................................................... 7

1.1. Явление клиповой культуры в современном обществе................................................. 7

1.2. Требования к знаковым системам в условиях клиповой культуры............................ 18

ВЫВОДЫ К 1 ГЛАВЕ................................................................................................................ 27

ГЛАВА 2. ПРИНЦИПЫ СОЗДАНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ЗНАКОВЫХ СИСТЕМ......... 28

2.1. Понимание термина экологической знаковой системы............................................... 28

2.2. Принципы разработки навигационных систем в образовательной среде.................. 39

ВЫВОДЫ КО 2 ГЛАВЕ............................................................................................................. 46

ГЛАВА 3. ПРОЕКТИРОВАНИЕ НАВИГАЦИОННОЙ СИСТЕМЫ

В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ ФАКУЛЬТЕТА ИСКУССТВ СПБГУ.............................. 47

3.1. Определение концепции проекта................................................................................... 47

3.2. Проектирование навигационной системы в пространстве здания (6-линия, 15) и

мобильного приложения «Справочник первокурсника» .................................................... 49

ЗАКЛЮЧЕНИЕ........................................................................................................................... 57

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.......................................................................................................... 59

ПРИЛОЖЕНИЯ.......................................................................................................................... 65

Приложение 1. Визуальная экология.................................................................................... 65

Приложение 2. Навигационные системы в образовательной среде................................... 67




















2

ВВЕДЕНИЕ

Настоящая дипломная работа посвящена исследованию знаковых систем в условиях клиповой культуры и разработке навигационной системы для образовательной среду Факультета искусств СПбГУ.

Исследование является актуальным, поскольку в настоящее время Факультет не имеет собственного графического стиля и достаточно подробной навигации по различным вопросам, с которыми сталкиваются не только первокурсники, но и студенты старших курсов. Также важно учитывать, что современные абитуриенты и студенты являются поколением новой информационной культуры, в связи с этим знаковые системы должны опираться на особенности восприятия современного человека.

• современных реалиях с постоянно увеличивающимся темпом жизни

человека остается всё меньше времени на считывание информационной единицы. В связи с этим информационные послания становятся максимально лаконичными и ёмкими и зачастую используют визуальные возможности не текста, а изображения, которое в сжатой, но понятной форме передаёт нам определённое сообщение. Это также отражается и в нашем общении ― нам гораздо проще и быстрее выразить свою мысль через набор стикеров и смысловых картинок, отсылок к популярным образам, чем давать развёрнутый ответ. А если мы хотим дать собеседнику визуальное представление о чем-либо, нам проще показать ему изображение этого объекта, чем долго описывать его словами и жестами