ВКР: Модели аналитического сказуемого с глаголами dar и tener в психолингвистическом аспекте

Содержание:
Введение…………………………………………………………………………..3
Глава I. Модели аналитического сказуемого с глаголом поддержки в испанском языке...................................................................................................6

• Конструкции с глаголом поддержки……………………………………...6
• Глагол поддержки………………………………………………………….8
• Поддерживаемое существительное……………………………………...10
• Аналитический предикат с глаголом поддержки в предложении……..13
• Отличия от locuciones verbales…………………………………………...15
• Отличия от свободных словосочетаний…………………………………16
• Метафора…………………………………………………………………..17

Выводы по Главе I……………………………………………………….............19
Глава II. Лингвостатистический анализ корпуса испанского языкаCREA.....................................................................................................................21
2.1. Аналитические конструкции с глаголами dar и tener…………………..21
2.2. Конструкции с глаголом поддержки dar………………………………...23
2.3. Конструкции с глаголом поддержки tener………………………………29
Выводы по главе II………………………………………………………………32
Глава III. Вопрос выбора оформления предиката аналитической
моделью в психолингвистическом ракурсе………………………………...34
3.1. Порождение высказывания с точки зрения психолингвистики………..34
3.2. Эквивалентность полнозначного глагола и глагольной конструкции...38
Выводы по главе III……………………………………………………………...47
Заключение……………………………………………………………………...49
Библиографический список…………………………………………………..51
Приложение……………………………………………………………………..55




Введение
Объектом данного исследования являются модели аналитического сказуемого с глаголами dar 'давать' и tener 'иметь' в современном испанском языке. Они представляют собой так называемые конструкции с глаголом поддержки, где сам глагол частично лишен семантического веса и служит грамматической поддержкой для существительного из конструкции, на котором лежит основная семантическая нагрузка. Такие аналитические конструкции могут иметь синтетический коррелят, выраженный полнозначным глаголом, имеющим общий корень с существительным из конструкции. Аналитические конструкции представляют собой проявление языковой асимметрии. Поскольку язык является отражением внутренних психических процессов человека, использование аналитической модели вместо полнозначной глагольной единицы в конкретных речевых актах имеет свои психолингвистические обоснования.
Предметом данного исследования является психолингвистическое обоснование появления аналитических моделей сказуемого с глаголами поддержки dar и tener в речи носителей испанского языка вместо их синтетических коррелятов.
Психолингвистика – относительно молодое междисциплинарное направление в науке. Она занимается изучением речевой деятельности человека, в том числе описанием и объяснением моделей