Курсовая работа: Развитие ответственности у школьников в процессе внеучебной деятельности

Развитие ответственности у школьников в процессе внеучебной деятельности

Содержание

Введение
1. Теоретические аспекты исследования развития ответственности у школьников в процессе внеучебной деятельности
1.1. Определение понятия «ответственность»: виды, сущность
1.2. Формирование ответственности у младших школьников во внеучебной деятельности
2. Практические аспекты исследования развития ответственности у школьников в процессе внеучебной деятельности
2.1. Диагностика ответственности как качества личности младшего школьника
2.2. Описание хода работы по использованию внеучебной деятельности в воспитании ответственности у детей младшего школьного возраста
2.3. Выявление динамики по формированию ответственности у младших школьников
Заключение
Список использованной литературы
Приложения

Введение

Изменения в политической, социальной, экономической системе, преобразование всех сфер общественной жизни, ставят перед обществом новые задачи, решение которых зависит, в немалой степени от того, как школа и вся система образования в целом справляется с возложенными на нее обязанностями по воспитание активной, ответственной, самостоятельной, творческой, высоконравственной личности. В связи с этим особую значимость приобретают знания о таких личностных характеристиках, которые являются ведущими, определяющими развитие ребенка как личности, а также наиболее значимыми для социального становления детей.
В младшем школьном возрасте изменяются социальные роли и функции детей, значительно расширяются их нравственные отношения с окружающим миром и другими людьми. Младшие школьники активно проникают в социальную жизнь общества, взрослых людей, устанавливают с ними определенные связи и взаимоотношения, постигают смысл их деятельности и поступков. В данный возрастной период происходит чрезвычайно интенсивное усвоение ребенком этических правил, норм и принципов, формирование привычек поведения и качеств личности.
Изменение социальной ситуации развития ребенка обусловливает необходимость воспитания определенной совокупности социально значимых качеств его личности, которые позволили бы ему быстро адаптироваться в новых социальных условиях и служили бы основой для дальнейшего развития личности. Вопросы развития, воспитания и самосовершенствования человека волновали общество во все вре