Психолого-педагогическая работа по развитию эмоционально-волевой сферы ребёнка младшего школьного возраста в детском доме

Введение 3
1. Развитие эмоционально-волевой сферы детей в младшем школьном возрасте 6
2. Психолого-педагогические особенности эмоциональной сферы младших школьников, воспитывающихся в условиях детского дома 15

3. Педагогические рекомендации по развитию эмоционально-волевой сферы младших школьников, воспитывающихся в условиях детского дома 25

Заключение 28

Список использованной литературы 30

Введение


Актуальность. Для решения основных задач специального (коррекционного) образовательного учреждения большое значение имеет учет особенностей эмоционального развития младших школьников. Большинство детей - сирот воспитываются в условиях социальной депривации и имеют отягощённую наследственность, что негативно влияет на формирование их эмоциональных, волевых, личностных особенностей. Социальная незащищенность, недостаточный жизненный опыт способствуют формированию эмоционально - волевой неустойчивости личности.
Проблема исследования заключается в том, что проблема воспитания детей в закрытых детских учреждениях изучается как зарубежными, так и отечественными учеными, но исследований влияния психической депривации на развитие эмоционально - волевой сферы у дошкольников, недостаточно.
Цель исследования - изучить психолого-педагогическую работу по развитию эмоционально-волевой сферы ребёнка младшего школьного возраста в детском доме
Задачи: