Курсовая работа: Психологические факторы академической успешности

СОДЕРЖАНИЕ
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ АКАДЕМИЧЕСКОЙ УСПЕШНОСТИ
1.1. Мотивационно-ценностная сфера личности и феномен самооценки
1.2 Возрастные психологические особенности студентов
ГЛАВА II. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ АКАДЕМИЧЕСКОЙ УСПЕШНОСТИ ГРУППЫ ПЛ-118
2.1 Организация эмпирического исследования
2.2 Исследование терминальных ценностей группы ПЛ-118
2.3 Выявление взаимосвязи между Ценностными Ориентациями, Мотивацией, Самооценкой и Академической Успешностью
ЗАКЛЮЧЕНИЕ




ВВЕДЕНИЕ
Актуальность. Актуальность проблемы изучения психологических факторов академической успешности обуславливается недостаточной изученностью данной пролемы.
Зная психологические факторы, влияющие на академическую успешность, мы можем корректировать процесс обучения, таким образом, повышая его эффективность. Проблемы в процессе профессионального становления, в связи с незнанием психологических причин, мешающих успешному усвоению учебного материала, приводят к усложнению процесса вхождения личности в социум. В этой связи, изучение психологических факторов, влияющих на академическую успешность, приобретает особую актуальность.
Анализ научной литературы показывает, что значимость именно психологических факторов, влияющи