Воспитание толерантности в ученическом коллективе как средство формирования коммуникативных компетенций в начальной школе

Содержание
Введение……………………………………………………………………...………... 3
1.Понятие толерантности и ее формы …………..………………………….. 6
Заключение……………………………………………………………….................... 26
Список использованных источников………………………………………………... 28
Приложения…………………………………………………………………………… 30















Введение
Нетерпимое отношение к людям иной национальности, иной веры, иной социальной группы, иного поведения или образа мысли и т.д. – распространенное явление в современном мире. Только толерантный человек сумеет решить проблемы нетерпимости в окружающем мире при этом, не нарушая прав других людей и оставаясь полноценной личностью. Именно поэтому формирование основ толерантного поведения занимает особое место в системе гражданского образования.
Актуальность проблемы толерантность для развития многонационального российского государства. Глубинные процессы политических, экономических и социальных преобразований сопровождаются пробуждением национального самосознания народов, населяющих нашу страну. К сожалению, результаты этого важного явления часто носят опасный, нецивилизованный характер, приводят к кровопролитиям и войнам. Низкий уровень развития национального самосознания, его искаженное понимание используется различными силами в их политических баталиях.
Появление интереса людей к проблемам признания, принятия, понимания ими представителей других культурных сообществ исторически