Курсовая работа: Оценка уровня притязаний учащихся старших классов

Содержание

.................................................................................................................. 3
.................................................................................................................. 6
............................................................................................................... 6
.............................................................................................................. 10
.............................................................................................................. 15

................................................................................................................ 23
2.1. Цели, задачи и гипотеза исследования..................................................
2.2. Методика исследования...........................................................................
2.3. Результаты исследования........................................................................
2.4. Обсуждение результатов.......................................................................
................................................................................................................ 35
................................................................................................................ 36

Введение

Актуальность данного исследования заключается в том, что в настоящее время образовательная система сталкивается с рядом вызовов и задач, связанных с эффективностью обучения и развитием учащихся. Важной составляющей успешного образования является уровень притязаний, учащихся – их стремление к достижению высоких результатов и ожидание успеха в учебе и жизни.
Оценка уровня притязаний учащихся старших классов имеет особую актуальность в свете изменяющихся требований образования и потребностей современного общества. Высокий уровень притязаний у учащихся является ключевым фактором, способствующим их академическому успеху, профессиональному развитию и личностному самосовершенствованию.
Исследования показывают, что уровень притязаний, учащихся оказывает значительное влияние на их мотивацию, саморегуляцию, степень вовлеченности в учебный процесс, а также на их самооценку и психологическое благополучие. Недостаточно высокий уровень притязаний может привести к утрате интереса