Курсовая работа: Особенности сформированности здорового образа жизни у детей дошкольного возраста

Содержание

Введение………………………………...……………………………………...….3
Глава 1. Теоретические основы формирования представлений о здоровом образе жизни детей дошкольного возраста………………………………………6
1.1. Ключевые понятия «здоровье» и «здоровый образ жизни»………….……6
1.2. Возрастные особенности формирования здорового образа жизни у детей дошкольного возраста…………………………………………………….……..12
Вывод по 1 главе…………………………………………………………………17
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по формированию основ здорового образа жизни у детей старшего дошкольного возраста……………19
2.1. Исследование уровня сформированности основ здорового образа жизни у детей старшего дошкольного возраста……………………………….………...19
2.2. Методические рекомендации……………………………………..………..24
Заключение………………………………………………………….…………...27
Список использованных источников………………………………….…...…..28
Приложение А……………………………………………………………………34
Приложение Б……………………………………………………….…………...35
Приложение В……………………………………………………………………37
Приложение Г ……………………………………………………………………38
Приложение Д……………………………………………………………………39
Приложение Е……………………………………………………………………40


Введение
Актуальность исследования. В отечественной концепции дошкольного образования вопросы воспитания и развития здорового ребенка рассматриваются как главные, важные и достаточно сложные. Проблема повышения личной заинтересованности каждого человека в здоровом образе жизни (ЗОЖ) в последние годы является особенно актуальной в связи с негативной тенденцией к ухудшению состояния здоровья всех социально‑демографических групп населения России и особенно детей дошкольного возраста. Ее решение требует активизации осмысленного отношения к своему здоровью и укреплению его с детских лет.
Исследователи последних десятилетий, такие как А.И. Антонов, Г.А. Бутко, И.В. Журавлева, Ю.П. Лисицын, А.А. Покровский, Г.И. Царегородцев и другие, всесторонне изучали проблему формирования здорового образа жизни [33].
По мнению И.М. Новиковой, дошкольный период играет