Курсовая работа: Особенности стрессоустойчивости подростков, склонных к отклоняющемуся поведению.

ВВЕДЕНИЕ

На сегодняшний день социальная сфера жизни общества изменяется подвлиянием различных факторов: экономических, политических, демографических. Этосказывается на жизни населения, а особенно на подростках, так как они в этом возрасте начинают иметь свой собственный глубокий и обобщённый взгляд на мир и остро реагируют на преобразования. Ещё не сформированный психически и психологическичеловек начинает проявлять желание к самостоятельности, быть похожим больше на взрослого человека, чем ребёнка, эмансипироваться от родителей. Следовательно,подростки воспринимаются уже не как беспомощные дети и обязаны брать на себя больше ответственности, что для них непривычно. Таким образом, подросткиподвержены стрессам из-за давления со стороны родителей, педагогов, сверстников.
Подростки в силу своего возраста и неопытности, сталкиваются с трудностями,которые могут вызвать серьезные проблемы как психологического, так ифизиологического здоровья ребёнка. Преодолеть трудности возможно благодаря такомужизненно важному ресурсу, как стрессоустойчивость.
Исследованиями проблемы стресса и стрессоустойчивости занимались: Г. Селье,который ввёл понятие стресса, A. А. Баранова, Б. Х. Варданян, В. А. Бодрова, С. В.Субботина, А. А. Реан и другие. Вопросами стрессоустойчивости в подростковом возрасте занимались Л. И. Божович, А.И. Жуков, А.И. Захаров, А.Г. Здравомыслова, В.А.Иванникова, Л. Е. Личко, Д.А. Леонтьева, С.С. Либих, М.С. Лебединский, В.Н. Мясищев, A.M. Прихожан, B. E. Рожнов, М.Ю. Чибисова и другие.
Педагоги-психологи знают, что низкий уровень стрессоустойчивости влияет наособенности всех аспектов жизни подростка (адаптацию, коммуникацию, самосознание,и т.д.), но вопрос о том, как именно

взаимосвязана стрессоустойчивость и отклоняющееся поведение у подростков малоизучен, следовательно, и работа на повышение уровня стрессоустойчивости редкопроводится педагогами. Данное противоречие обуславливает актуальностьисследования.
Объект исследования: стрессоустойчивость как особое взаимодействиеэмоциональных и других компонентов психической деятельности.
Предмет исследования: стрессоустойчивость у подростков, склонных котклоняющемуся поведению.
Цель исследования: выявить особенности стрессоустойчивости подростков,склонных к отклоняющемуся поведению.

Задачи исследования:

1. Провести теоретический анализ по проблеме стрессоустойчивости подростков.

• Изучить проблему отклоняющегося поведения в психологической исоциологической литературе.