Курсовая работа: Особенности развития навыка общения у детей дошкольного возраста с нарушением слуха

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение ..........................................................................................................4
Глава 1. Теоретические основы навыков общения у дошкольников с нарушением слуха ……………6
1.1 Навыки общения в онтогенезе у дошкольников с нарушением слуха …...6
1.2. Особенности навыка общения у детей дошкольного возраста с нарушением слуха ………………………………………………………………12

Глава 2Практическая работа по изучению особенностей навыка общения у дошкольников с нарушением слуха …………………………………………..16
2.1 Анализ диагностик на выявления уровня развития навыков общения у дошкольников с нарушением слуха …………………………………………..16
2.2 Обоснование диагностики на выявления уровня сформированности навыка общения у дошкольников с нарушением слуха ………………….....22


ЗАКЛЮЧЕНИЕ …………………………………………………………………………........29
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ …………………………………………………………………..33


Введение
Общение имеет огромное значение для развития ребенка. Важным фактором развития ребенка является его общение со взрослыми и сверстниками.
Исследования показывают, что способность к установлению взаимоотношений рассматривается как специфическая форма активности субъекта. В общении люди раскрывают свои личностные качества.
В процессе общения важным является не только проявление личностных качеств субъекта, но и их развитие и формирование в процессе общения. Это объясняется тем, что во время коммуникации человек усваивает общечеловеческий опыт, ценности, знания и способы деятельности.
В науке установлено, что коммуникативная деятельность зарождается и наиболее интенсивно развивается в детском возрасте (А. К. Маркова, Д. Б. Эльконин и др.). С самого рождения ребенок живет среди людей и вступает с ними в различные отношения. Его коммуникативные связи активно формируются в дошкольном возрасте.