Курсовая работа: Особенности межличностных отношений в педагогическом коллективе современной школы

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….…….3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ КОЛЛЕКТИВЕ………………………………………………..5
1.1. Сущность и понятие «межличностные отношения»…………………………….5
1.2. Характеристика профессиональной деятельности педагога……………….….10
ГЛАВА 2. РАЗРАБОТКА РЕКОМЕНДАЦИЙ ПО УСТРАНЕНИЮ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ КОНФЛИКТОВ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ…………….16
2.1. Психологическая характеристика педагогического коллектива………………16
2.2. Рекомендации по предупреждению межличностных конфликтов в педагогическом коллективе современной школы……………………………..…….23
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………..……………32
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК………………………………………………..34

















ВВЕДЕНИЕ
Актуальность данной темы заключается в том, что на данный момент во время работы педагог испытывает довольно много стресса. Если говорить о том, что его вызывает, то это однозначно всевозможные нововведения в образовательных процессах, кроме того немаловажную роль играет высокая трудовая нагрузка, а также невозможно исключать того факта, что в коллективе педагогов не могут не появляться конфликты.
Следует отметить, что бороться с этим, к сожалению, хоть и нельзя на государственном уровне, однако вполне возможно работать над конфликтами в внутри коллектива педагогов. Ведь если конфликтов будет возникать как можно реже, то и работа будет куда эффективнее и слаженнее, следовательно, обучающиеся получат знания в должном образе. Следует полагать, что довольно негативно сказывается на педагогический коллектив всевозможные межличностные отношения, а именно конфликты между педагогами.
Кроме того, невозможно не согласиться с тем, что избежать вовсе конфликтов невозможно, они происходят со всеми и абсолютно везде, как на работе, так и дома. Педагоги довольно часто становятся и участников конфликта, либо наблюдают за ним со стороны, а это негативно сказывается на удовлетворение своей деятельностью, что м