Курсовая работа: Особенности изучения лирических произведений на уроках литературы в старших классах

Содержание
Введение
Глава 1. Изучение лирических произведений в школе
1.1. Лирика как предмет школьного изучения
1.2. Особенности восприятия и анализа лирического произведения учениками
Вывод по первой главе
Глава 2. Особенности изучения лирики в старших классах на примере творчества С.А Есенина
2.1. Системы изучения поэзии Есенина С.А. в школе
2.2. Изучение жизни и творчества С. Есенина на завершающем этапе литературного образования
Вывод по второй главе
Заключение
Список литературы

Введение

Лирика является высшим проявлением духовной культуры народа и играет невероятно важную роль в формировании гуманистических идеалов и эстетических потребностей личности, особенно в период ее становления и развития. Ее особое значение заключается в способности доходить до самых глубинных уголков душевного мира ученика, и оставлять там незабываемый след [2].
Основные черты лирических произведений включают изображение характера в конкретных выражениях и индивидуализацию этого изображения. Непосредственные переживания вытесняют повседневные ситуации, и лирические произведения обычно не имеют сложного сюжета. Учащиеся 5 — 7 классов более открыты для лирической поэзии, такой как произведения А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова