Курсовая работа: Особенности и роль игровой деятельности в формировании здорового образа жизни

Содержание

ВВЕДЕНИЕ
Глава I. Теоретические основы формирования здорового образа жизни у детей младшего дошкольного возраста
1.1. Сущность понятий здоровье и здоровый образ жизни………………..
1.2. Психолого-педагогическая характеристика детей младшего дошкольного возраста
Краткие выводы по главе I
Глава II. Особенности и роль ировой деятельности в формировании здорового образа жизни
2.1. Особенности формирования представлений о здоровом образе жизни у детей младшего дошкольного возраста посредством дидактических игр
2.2. Роль игровой деятельности в формировании здорового образа жизни дошкольников
Краткие выводы по главе II
Заключение
Список используемой литературы

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования. На сегодняшний день согласно с Федеральным государственным стандартом дошкольного образования одной из главных задач дошкольной образовательной организации является охрана и укрепление физического и психического здоровья детей (в том числе их эмоционального благополучия). В соответствии с Федеральным Законом от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации» № 273 – ФЗ (ред. от 2.03.2016): «Дошкольное образование направлено на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста» [2, с. 74-75].
Формирование здорового образа жизни с самого раннего возраста является основной задачей не только в семье, но и в образовательных организациях. От уровня психического и физического положения населения, от состояния его здоровья зависит благополучие общества в целом, поэтому формирование здорового образа жизни детей младшего дошкольного возраста представляется в современном обществе актуальным.
Известно, что дошкольный возраст является решающим в формировании фундамента физического и психического здоровья. Ведь именно до 7 лет человек проходит огромный путь развития, неповторяемый на протяжении последующей жизни. Именно в этот период идёт интенсивное развитие органов и становление функциональных систем организма, закладываются основные черты