Курсовая работа: Особенности взаимодействия подростков со сверстниками

Оглавление
Введение...................................................................................................................3
Глава 1. Теоретические анализ проблемы взаимоотношений подростков со сверстниками...........................................................................................................6
1.1. Межличностные отношения, их особенности …..........................................6
1.2. Психологическая характеристика подросткового возраста........................9
1.3. Особенности взаимоотношений подростков со сверстниками..................16
Выводы по главе 1……………………………………………………………….24
Глава 2. Эмпирическое исследование особенностей взаимоотношений подростков со сверстниками................................................................................25
2.1. Программа и методы исследования..............................................................25
2.2. Анализ и интерпретация результатов исследования..................................27
Выводы по главе 2.................................................................................................35
Заключение.............................................................................................................36
Список литературы................................................................................................38
Приложения...........................................................................................................41



Введение.
Актуальность проблемы. Изучение взаимоотношений это заведомосложный и многогранный процесс в деятельности педагога. Не зная реальных взаимоотношений, невозможно правильно установить стратегию и тактику взаимодействия с учениками. В первую очередь, исследование отношений подразумевает, что педагог хорошо представляет условия, характеризующее эти отношения; условия, при которых происходит формирование действительно гуманистических взаимоотношений; знает общие закономерности, характеризующие их развитие; обладает главными методами сбора необходимых данных; умеет эту информацию обработать, изучить.
В современной жизни взаимоотношения подростков (старших школьников) трудны и разноплановы. Они отличаются по своей ориентированности, интенсивности, широте, стабильности, деятельности и т. д. Но при всём их разнообразии исследовательские сведения дают основания говорить о определенных общих тенденциях, которые свойственны для них.
За минувшие года взаимоотношения между подростками стали более открытыми. Данные отношения