Курсовая работа: Организация сотрудничества младших школьников на уроках окружающего мира

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ СОТРУДНИЧЕСТВА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА.
1.1 Понятие и сущность сотрудничества младших школьников на уроках.
1.2.Особенности методики организации сотрудничества младших школьников на уроках окружающего мира.
ГЛАВА 2. ПРАКТИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СОТРУДНИЧЕСТВА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА.
2.1.Педагогический опыт организации сотрудничества младших школьников на уроках окружающего мира.
2.2. Исследование уровня сформированности у младших школьников умения сотрудничать на уроках окружающего мира.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ВВЕДЕНИЕ

Начальная школа важная и значимая ступень в системе школьного образования, так как впервые ведущей деятельностью ребёнка становится учебная деятельность. Реализация требований Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения, глобальные перемены в информационной, коммуникационной, профессиональной и других сферах современного общества побуждают корректировать содержательные, методические, технологические аспекты образования, требуют пересмотра целей, ценностных приоритетов, педагогических средств. Иначе говоря, среди большого количества педагогических моделей, в наше время получила распространение личностно-ориентированная модель образования в школе, основой которой является формирование у обучающихся системы универсальных учебных действий (УУД).
Сейчас сложилось отчетливое представление о том, что ориентирование обучения только на формирование