Обоснование и практическая оценка методики проведения уроков физической культуры с использованием средств волейбола в общеобразовательных учреждениях

ОГЛАВЛЕНИЕ


ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ВОЛЕЙБОЛ
1.1 Анализ научно-методической литературы
1.2 История возникновения волейбола
1.3 Содержание и правила игры
ГЛАВА 2. МЕТОДЫ. ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1 Введение
2.2 Методы исследования
2.3 Организация исследования
ГЛАВА 3. ВЛИЯНИЕ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И ТРЕНИРОВОК НА РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ
3.1 Особенности физического развития учащихся старших классов
3.2 Влияние тренировок по волейболу на развитие физических качеств школьников
3.3 Методические особенности круговой тренировки
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ВЫВОДЫ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ









ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: Снижение уровня физической подготовленности учащихся в настоящее время требует от учителя физической культуры строить свою работу в рамках интенсификации и оптимизации учебно-воспитательного процесса, применять к учащимся личностно - ориентированный подход. Это и является основной целью применения данной методики. Использование её позволяет это сделать при минимизации затрат, так как используется простейший спортивный инвентарь и оборудование. При этом уроки проходят с максимальной моторной плотностью (от 65 % до 90 %) и имеют тренировочную направленность.
Волейбол является одним из наиболее действенных оздоровительных воспитательных средств, оказывающих комплексное положительное воздействие на организм занимающего этим видом спорта. В русле концепции физического воспитания в школах основное внимание уделяется повышению качества занятий, различных физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых мероприятий в плане внедрения эффективных технологий на основе личностно-ориентированного подхода, дифференцированного и индивидуального обучения. Занятия волейболом удовлетворяют различные физкультурно-оздоровительные интересы, а также требования программы по физическому воспитанию.
Актуальность данной темы заключается в том, что использование волейбола для привлечения учащихся к полезному