Курсовая работа: Методы решения неравенств на дополнительных занятиях в 8-9 классах

Тема «Методы решения неравенств на дополнительных занятиях в 8-9 классах»
ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА Ι. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ ТЕМЕ «НЕРАВЕНСТВА» В КУРСЕ АЛГЕБРЫ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ
1.1 История развития понятия неравенства, их виды
1.2 Методическое планирование темы «неравенства»
1.3 Анализ школьных учебников алгебры по данной теме
ГЛАВА ΙΙ. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ИЗУЧЕНИЯ НЕРАВЕНСТВ В ШКОЛЬНОМ КУРСЕ
2.1 Методы решения линейных неравенств
2.2 Методы решения квадратных и рациональных неравенств
2.3 Фрагмент урока для дополнительных занятий по теме «Решение неравенств методом интервалов»
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСАК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ

ВВЕДЕНИЕ

Так как неравенства в школьной программе по математике раскрывают многочисленные связи со смежными дисциплинами, то при изучении неравенств есть возможность овладеть широким спектром методов решения математических задач, освоить способы моделирования, выявить проблемы прикладных исследований.
Изучение линии неравенств плотно связано с изучением функциональной линии, так как исследование функции элементарными средствами требует навык решать их. Основываясь на свойства функции имеется возможность решать неравенства графически, исследовать решение в зависимости от параметра и т. д. Метод интервалов представляет собой ча