Курсовая работа: Методы и приемы развития выразительности речи детей среднего дошкольного возраста

Оглавление
Введение.
Теоретические основы развития выразительности речи детей среднего дошкольного возраста.
1.1. Теоретические основы развития выразительности речи детей дошкольного возраста.
1.2. Формы работы по развитию выразительности речи в детском саду.
1.3. Интонация как компонент выразительности речи.
2. Опытно-экспериментальное исследование речи в средней группе детского сада.
2.1 Исследование уровня развития выразительности речи в средней группе детского сада.
2.2 Развитие выразительности речи детей среднего дошкольного возраста.
2.3 Динамика выразительности речи детей среднего дошкольного возраста.
Заключение
Список литературы
Приложение 1

Введение.

Владение языком — давняя проблема, которая привлекала внимание исследователей разных специальностей. И неоспоримым остается тот факт, что наша речь разнообразна и очень сложна. И развивать ее необходимо с первых дней жизни.
Актуальность исследования можно определить тем, что родной язык играет важнейшую роль в становлении личности ребенка. Речь издавна рассматривался в таких науках как психология, педагогика и философия, как некий «узел», связывающий психическое развитие ребенка: мышление, память, воображение, эмоции. Язык неотъемлемо служит важнейшим средством общения, воспитания и обучения, познания окружающей среды и приспособления к духовным ценностям, которые передаются из поколения в поколение.
Дошкольный возраст — период в котором происходит активное становление речи. Возраст, в котором ребенок