Курсовая работа: Мастерство педагогического общения с развитием коммуникативной культуры

СОДЕРЖАНИЕ


ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………..3
1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА…….5
1.1 Понятие и сущность педагогического мастерства учителя…………………..5
1.2 Структура педагогического мастерства учителя физической культуры…….8
2. ТЕХНОЛОГИЯ ПОВЫШЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА УЧИТЕЛЯ ФИЗКУЛЬТУРЫ С РАЗВИТИЕМ КОММУНИКАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ…………………………………………………………………………13
2.1 Методика развития коммуникативной компетентности учителя физической культуры…………………………………………………………………………….13
2.2 Анализ и оценка результатов экспериментальной работы…………………..17
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………………..22
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ………………………………25
















ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. Глубокие изменения в социально-экономической, политической и культурно-образовательной сферах в начале XXI столетия отразились на морали, сознании, ценностной ориентации, поведении, осложнили процесс повышения педагогического мастерства учителя физической культуры.
В то же время современная социальная действительность все более настойчиво требует воспитания и развития у учителя физической культуры инициативности и самостоятельности. Утверждаются новые ценности: саморазвитие, самообразование, самореализация, которые становятся основой для оформления парадигмы личностно ориентированного образования.
Сформированность коммуникативной компетентности является необходимым качеством для выпускника современного вуза – будущего учителя физической культуры, т.к. в сфере их профессиональной деятельности коммуникативная культура способствует выработке эффективных решений, генерации идей и созданию новых спортивных технологий.
Объект исследования. Процесс развития коммуникативной культуры