Курсовая работа: Лэпбук как средство развития представления о временах года у детей 4-5 лет

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. РАЗВИТИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ВРЕМЕНАХ ГОДА У ДЕТЕЙ 4-5 ЛЕТ
1.1 Сущность понятия «Представления о временах года»
1.2 Особенности развития представления о временах года у детей 4-5 лет
1.3 Объем представлений о временах года доступный детям 4-5 лет
1.4 Методы ознакомления дошкольников с природой
1.5 Особенности работы воспитателя по развитию представлений о временах года у детей 4-5 лет
Выводы по первой главе
ГЛАВА 2. РАЗВИТИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ВРЕМЕНАХ ГОДА У ДЕТЕЙ 4-5 ЛЕТ ПОСРЕДСТВАМ ЛЭПБУКА
2.1 Определение понятия «лэпбук»
2.2 История создания лэпбука
2.3 Особенности изготовления «лэпбука» для детей дошкольного возроста
2.4 Значение лэпбука для развития детей дошкольного возроста
2.5 Использования лэпбука в работе воспитателя по ознакомлению с временами года детей 4-5 лет
Выводы по второй главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность работы. В современном обществе развитие представления о временах года у детей 4-5 лет является одной из важных задач, которые стоят перед педагогами, родителями и специалистами, занимающимися развитием детей дошкольного возраста. Это связано с тем, что представление о временах года не только является частью познавательного процесса, но также оказывает влияние на эмоциональное и физическое развитие ребенка. Одним из эффективных средств, которые могут помочь в этом процессе, является использование лэпбука.
Анализ современного состояния проблемы. Некоторые дети испытывают затруднения в понимании и запоминании информации о временах года, что может оказывать влияние на их общее развитие. В связи с этим, существует необходимость в разработке эффективных методов и средств, которые могут помочь детям лучше понять и запомнить информацию о временах года.
Цель исследования. Целью данной курсовой работы является изучение и анализ эффективности использования лэпбука в развитии представления о временах года у детей 4-5 лет. Основной целью исследования является выяснить, насколько использование лэпбука может повысить эффективность обучения и развития представления о временах