Курсовая работа: Концепт «моды» и его семантика в молодежной культуре: сопоставительный аспект

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ МОДЫ В МОЛОДЕЖНОЙ КУЛЬТУРЕ
1.1. Феномен моды в молодежной лингвокультуре
1.2. Концепт моды в молодежной лингвокультуре
ГЛАВА 2. СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ АСПЕКТ КОНЦЕПТА «МОДЫ» И ЕГО СЕМАНТИКА
2.1. Функционально-семантические особенности концепта «мода» в русском и английском языках
2.2. Лексико-семантические группы контента «мода» в сопоставительном аспекте
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

ВВЕДЕНИЕ

Молодёжная культура становится актуальной темой научных исследований последних десятилетий в рамках таких предметно-содержательных сфер социально-гуманитарного знания, как социология, психология, культурология, социальная философия и философия культуры и лингвистика. Состояние молодёжной культуры, вызревание которой происходит на стыке традиционной и современной культур как таковых, приобретает сегодня важнейшую социальную значимость.
Пристальный исследовательский интерес к субкультурам молодого поколения, безусловно, детерминирован особенностями социальных и культурных трансформаций – становлением постиндустриального общества, процессами глобализации, политической и экономической либерализации, распространением массовой культуры, развитием технологий и