Курсовая работа: Консультативная работа педагога-психологас детьми, имеющими трудностив социальной адаптации

Оглавление

Введение
Глава 1. Теоретические аспекты консультативной работы педагога-психолога с детьми, имеющими трудности в социальной адаптации
1.1. Процесс социальной адаптации детей: основные понятия, проблемы и проявления
1.2. Сущность и содержание консультативной работы педагога-психолога с детьми, имеющими трудности в социальной адаптации
Выводы по первой главе
Глава 2. Эмпирическое исследование трудностей социальной адаптации детей в среднемшкольном возрасте
2.1. Методическое описание исследования трудностей социальной адаптации
2.2. Анализ результатов констатирующего эксперимента
2.3. Опыт консультативной работы психолога со школьниками, имеющими трудности в социальной адаптации
Выводы по второй главе
Заключение
Список литературы
Приложения










Введение

Дети являются самой беззащитной и уязвимой категорией населения, они нуждаются в особой поддержке и защите. Будучи физически и морально незрелыми, они зависят во многом от взрослых, и поэтому взрослые (родители, учителя, воспитатели и др.) должны сделать все, чтобы обеспечить безопасность ребенка. Ввиду этого дети всегда рассматриваются как безусловный объект психологического исследования. По большей части, психологическая работа осуществляет защиту, поддержку и помощь в отношении детей, которые оказались в трудной ситуации, что позволяет помочь им справиться с трудностями и впоследствии создать благоприятную для них среду жизнедеятельности и развития.
Сегодня можно выделить много неблагоприятных факторов, которые оказывают влияние на адаптацию ребенка, что, в результате, приводит к росту числа детей, которые имеют сло