Курсовая работа: Изучение уровня сформированности экономических представлений детей старшего дошкольного возраста (5-6 лет)

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение…………………………………………………………………………3
1. Теоретическое обоснование и описание параметральных и уровневых характеристик изучения сформированности экономических представлений
у детей старшего дошкольного возраста……………………………………….7
2. Описание диагностического инструментария для оценки уровня сформированности экономических представлений у детей старшего дошкольного возраста ………………………………………………….………13
3. Анализ, интерпретация и обобщение результатов изучения сформированности экономических представлений у детей старшего дошкольного возраста ………………………………………………………….20
Заключение ……………………………………………………………………..29
Библиографический список ………………………………………………….30
Приложения …………………………………………………………………….32

ВВЕДЕНИЕ
Экономика и ребенок на первый взгляд кажутся абсолютно не совместимыми между собой понятиями. Но современный ребенок прямо с младенчества попадает в экономическую среду, в которой встречаются определения и слова, связанные с экономикой. В современной жизни выполняются различные экономические процессы. Реклама по телевизору, продажа и покупка товаров в магазинах и в