Курсовая работа: Изучение тревожности у дошкольников 5-6 лет

Оглавление
Введение……………………………………………………………………….....3
Глава 1 Теоретический анализ проблемы изучения тревожности у детей дошкольного возраста 5 – 6 лет …………………………………………………..6

• Тревожность как психологический феномен ……………………………..6
• Причины тревожности и особенности ее проявления в дошкольном возрасте 5-6 лет………………………………………………………………10

Глава 2 Экспериментальное исследование тревожности у детей дошкольного возраста 5-6 лет…………………………………………………………………..16
2.1 Организация и методы исследования тревожности у детей дошкольного возраста 5-6 лет…………………………………………………………………..16
2.2 Анализ результатов экспериментального исследования тревожности у детей дошкольного возраста 5-6 лет ………………………………………….22
2.3 Рекомендации по снижению тревожности у детей ………………….……28
Заключение…………………………………………………………………….…29
Список используемой литературы………………………………………...……30
Приложение………………………………………………………..…………….32










Ввведение

Актуальность темы обусловлена социальной значимостью проблемы насилия и жестокости человека в условиях современного общества. В последние годы увеличилось количество детей с отклонениями в развитии, слабоумие, эмоциональная неустойчивость, нарушения поведения, неврозы. Их причинами являются экологические и экономические проблемы, социальная нестабильность, негативно влияющие на рост и развитие детской личности. Одна из больших проблем заключается в том, что дети недовольны своим общением со взрослыми, особенно с родителями. Отсутствие эмпатии, привязанности, непонимание между членами семьи, отсутствие эмоциональной связи с родителями приводят к созданию личностных тревожных ожиданий у ребенка.
Психологическим сообществом давно признана необходимость регулярного и оперативного ведения