Курсовая работа: Изучение особенности развития внимания у детей 7-10лет

Оглавление

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФЕНОМЕНА ВНИМАНИЯ В ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКЕ
1.1. Анализ научных подходов к проблеме внимания в работах отечественных и зарубежных психологов
1.2. Виды и свойства внимания
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ РАЗВИТИЯ ВНИМАНИЯ В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ
2.1 Особенности развития внимания младших школьников: практические аспекты
2.2 Ход и результаты эмпирического исследование развития внимания у младших школьников
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
Приложение 1
Приложение 2
Приложение 3
Приложение 4
Приложение 5
Приложение 6

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы исследования. Вниманием называют один из феноменов ориентировочно-исследовательской деятельности, которая является проявлением познавательной активности, присущей каждому ребенку от природы естественным образом. Процесс познания развивается как реализация потребности в новых впечатлениях, присущей каждому индивиду от рождения. Познание тесно связано с психическим феноменом внимания и развитием внимательности – т. е. психического качества, состоящего в определенной степени внимания, соответствующей возрастной норме.
Под вниманием в психологической науке принято понимать избирательность восприятия человеком окружающей действительности. Осуществляя любую предметную деятельность субъект должен концентрировать свое вни­мание на предм