Курсовая работа: Дидактическое обеспечение логопедического обследования синтаксической стороны речи у детей 5-6 лет с моторной алалией

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОЕКТА «ДИДАКТИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО ОБСЛЕДОВАНИЯ СИНТАКСИЧЕСКОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ У ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ С МОТОРНОЙ АЛАЛИЕЙ»
1.1. Современное состояние проблемы нарушения грамматической стороны речи при моторной алалии
1.2. Предпроектное исследование существующих подходов к диагностике и коррекции нарушений синтаксической стороны речи
Выводы к главе 1
ГЛАВА 2. ОПИСАНИЕ ПРОЕКТА «ДИДАКТИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО ОБСЛЕДОВАНИЯ СИНТАКСИЧЕСКОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ У ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ С МОТОРНОЙ АЛАЛИЕЙ»
2.1. План реализации проекта
2.2. Подготовительный и диагностический этапы проекта
2.3. Описание продукта проекта
2.4. Оценка результата реализации проекта
Выводы к главе 2
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
ПРИЛОЖЕНИЯ

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность. По данным В.А. Ковшикова [10], алалия наблюдается у 0,1 % населения. При этом данный показатель колеблется в зависимости от возраста. Так, дети дошкольного возраста, страдающие алалией, составляют 1,0 %. Среди детей младшего школьного возраста – 0,6 %, среднего и старшего – 0,2 %. По отношению ко всем формам патологии речевой деятельности у различных возрастных групп алалия составляет 0,5 %, у детей – примерно 4,0 %. Многие дети с алалией не овладевают языком и остаются неговорящими или почти неговорящими даже ко времени поступления в школу.
Одним из распространённых видов алалии является моторная алалия, при которой могут наблюдаться разные