Курсовая работа: Анализ практического использование технологии разноуровневого обучения на уроках литературы

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗНОУРОВНЕВОГО ОБУЧЕНИЯ В ШКОЛЕ
1.1 Понятие индивидуализации и исторические аспекты его становления в педагогике
1.2 Методические подходы к организации разноуровневого обучения литературе
Вывод по главе 1
ГЛАВА 2 АНАЛИЗ ПРАКТИЧЕСКОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ РАЗНОУРОВНЕВОГО ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ
2.1 Особенности применения разноуровневого обучения школьников на уроках литературы
2.2 Анализ слабого уровня у детей школьного возраста на уроках литературы
2.3 Анализ среднего уровня у школьников на уроках литературы
2.4 Анализ высокого уровня у школьников на уроках литературы
Вывод по главе 2
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК









ВВЕДЕНИЕ

В условиях стремительно развивающего научно-технического прогресса проблемы духовности и культуры стали весьма популярны в обществе, что связано с потребностью повышения интеллектуального развития подрастающего поколения, приобщения его к истокам литературного творчества через произведения великих русских классиков, являющихся и по настоящее время мировыми шедеврами.
Одним из главных компонентов воспитания личности подростка и развития его духовных начал является нравственное воспитание, которое представляет собой процесс поэтапного развития и укрепления личностных ценностей подростка и определения смысла жизни через формирование у ребенка способности сознательно подходить к выстраиванию отношений в обществе, коллективе, семье.