Курсовая работа: Анализ порядка составления и назначения номенклатур дел

Содержание
Введение………………………………………………………………………......3
Глава 1. Теоретические основы составления, оформления и использования номенклатуры дел………………………………………………………………..6
1.1.Понятие номенклатуры дел организации и ее роль в управлении
организационной работе с документами……………………………………….6
1.2. Нормативная база, регламентирующая составление, оформление и
Использование номенклатуры дел в организаци.
Основные требования к составлению, оформлению и использованию номенклатуры дел в организации.…………………………………………….10
Глава 2. Анализ номенклатуры дел МБУДО «ДЮСШ» и пути её совершенствования………………………………………………………………14
2.1. Анализ нормативной базы МБУДО «ДЮСШ», регламентирующий составление, оформление и использование номенклатуры дел……………..14
2.2. Анализ и разработка рекомендаций по совершенствованию оформления номенклатуры дел в МБУ ДО «ДЮСШ» на основе автоматизации……...…16

Заключение………………………………………………….…………………..22
Список используемых источников…………………………………………..25
Приложения………………………………………………………………….….27















Введение

Актуальность темы курсовой работы характеризует ее современность и важность. В современном обществе образовательным учреждениям требуется системный подход к организации управления, следовательно, возникает необходимость документационного обеспечения управленческой деятельности. Каждый этап процесса принятия управленческого решения в образовательном учреждении дополнительного образования самым тесным образом связан с документационным обеспечением управления.
Документационное обеспечение управления в образовательных учреждениях требует создания многих видов управленческих документов, без которых невозможно решать задачи планирования, финансирования, оперативного управления, кадрового обеспечения деятельности учреждения. Без правильной постановки делопроизводства в организации невозможно справиться с потоком документов, оборачивающихся в ней, быстро найти требуемый документ и навести по нему справки, проконтролировать его исполнение и обеспечить сохранность.
Таким образом, качество управления образовательным учреждением напрямую зависит от уровня организации делопроизводства. При этом с ростом дополнительных образовательных учреждений и численности сотрудников вопрос об эффективности документационного