Курсовая работа: Работа в классе эстрадного вокала с помощью образного мышления

Содержание

Введение……………………………………………………..……...…………….3
Глава 1. Теоретические аспекты работы в классе эстрадного вокала с помощью образного мышления………………………………………………....5
1.1. Эстрадный вокал: значение в развитии личности…….………….…….5
1.2. Главные характеристики образного мышления…………....…………..8
1.3. Развитие образного мышления на занятиях эстрадным вокалом….....12
Глава 2. Методика работы в классе эстрадного вокала с помощью образного мышления………………………………………………………………………...17
2.1. Методы и приемы развития образного мышления на уроках эстрадного вокала……………………………………………………....………..17
2.2. Вокальные упражнения и распевки как средство развития образного мышления………………………………………………………………..……….19
Заключение…………………….………………………………………..………..27
Список литературы………………….……………………………………..…….29
Приложение 1. Использование наглядных пособий…………….…….………32

Введение

В настоящее время преподаватели эстрадного вокала столкнулись с проблемой роста количества обучающихся, испытывающих трудности в образном осмыслении музыкального произведения как в процессе восприятия, так и в процессе его исполнения. Данная проблема нередко приводит к нарушению целостности музыкально-образовательного процесса, поскольку восприятие и исполнение музыки являются компонентами музыкального образования, направленными на глубокое понимание музыкального материала. Поэтому весьма важно актуализировать сегодня проблему развития образного мышления обучающихся на занятиях эстрадного вокала.
Образность мышления является ценнейшей особенностью человека и заслуживает пристального внимания, особенно в преподавании искусств (живописи, музыки), так как в этой сфере деятельности образное мышление человека играет важнейшую роль. Образ – поэтический, зрительный, звуковой – это то, что создается в процессе художественного творчества.
Образное восприятие, активная работа воображения – отличительная особенность мышления. Эта способность к обра