Курсовая работа: Особенности хореографии с детьми с ограниченными возможностями.

Содержание
Введение………………………………………………………………….…..........3
Глава 1. Психологические особенности и возможности детей ограниченными возможностями здоровья…………………………………………………………7
Глава 2. Роль хореографии в педагогической работе с детьми с ограниченными возможностями………………………….……………….........17
Заключение………………………………………………………………….........26
Список использованных источников…………………………………..……….29
Приложения……………………………………………………………………...32













Введение
Преобразования, происходящие в нашей стране в последнее время, привели к чрезвычайной актуализации проблемы социальной защиты детей с ограниченными возможностями здоровья. Рыночные отношения и тотальное разгосударствление с одной стороны, ухудшение состояния социальной экологии – с другой, способствовали увеличению численности социальной группы – детей инвалидов, в отношении которых необходимо создание специальной системы социальной защиты в целом и государственной социальной политики в частности. Именно поэтому в «Основных направлениях государственной социальной политики по улучшению положения детей в Российской Федерации» [26] были выделены приоритетные направления работы с детьми с ограниченными возможностями. Это обеспечение реального права детей с аномалиями в развитии и детей-инвалидов на