Курсовая работа: Мультипликационный фильм как средство развития детей дошкольного возраста

Содержание
Введение………………………………………………………………………….3
ГЛАВА 1. Теоретическое обоснование проблемы мультипликационного фильма как средства развития детей дошкольного возраста
1.1. Развитие личности ребенка дошкольного возраста ………..…..………...7
1.2. Особенности отечественной и зарубежной мультипликации……..……..14
1.3 Роль мультипликационных фильмов в развитии личности детей дошкольного возраста………………………………………………......……….21
Выводы к главе 1 ………………………………………………………………...29
Заключение…………………………………………………………………..…....31
Список литературы ..………………………………………………………………33

Введение

Актуальность темы исследования
Личность человека начинает формироваться в раннем детстве под влиянием множества различных факторов, среди которых с уверенностью можно назвать личность близкого взрослого, развивающую среду, детскую литературу, мультипликационные фильмы.
Развитие личности ребенка, формирование ценностных мотивов, самостоятельности, любознательности, приобщение детей к общечеловеческим ценностям, является приоритетным направлением в дошкольном образовании. Нравственное воспитание дошкольников – целенаправленная деятельность воспитателя по формированию у детей нравственных чувств, этических представлений, привития норм и правил поведения, определяющих их отношение к себе, другим людям, вещам, природе, обществу. Проблема воспитания нравственных качеств рассматривалась многими зарубежными и российскими учеными, методистами, педагогами-исследователями, об этом свидетельствует анализ психолого-педагогической литературы. В настоящее время одной из задач педагогов и специалистов